www.learning-e-business.net Partner Projektkoordination
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<strong>Projektkoordination</strong><br />
das sind die menschen hinter<br />
WWW.<strong>learning</strong>-e-<strong>business</strong>.<strong>net</strong><br />
HanDwerkskammer BilDunGszentrum münster<br />
Alexa Pieper<br />
Echelmeyerstr. 1-2<br />
48163 Münster<br />
Tel.: 00 49 (0) 2 51 - 705 1485<br />
Fax: 00 49 (0) 2 51 - 705 1428<br />
E-mail: alexa.pieper@hwk-muenster.de<br />
<strong>www</strong>.hwk-muenster.de<br />
<strong>Partner</strong><br />
Deutschland:<br />
HanDwerkskammer münster<br />
<strong>www</strong>.hwk-muenster.de<br />
Alexa Pieper: alexa.pieper@hwk-muenster.de<br />
GesellscHaft für BilDunG unD tecHnik mBH<br />
Der iHk norD westfalen<br />
<strong>www</strong>.ihk-nordwestfalen.de<br />
Johannes Lansing: lansing@ihk-nordwestfalen.de<br />
eureGio QualifizierunGs-<br />
unD tecHnoloGieforum e.V.<br />
<strong>www</strong>.eqt-ahaus.de<br />
Hubertus Voss-Uhlenbrock: voss@eqt-ahaus.de<br />
facHHocHscHule münster<br />
Institut für Technische Betriebswirtschaft<br />
<strong>www</strong>.fh-muenster.de<br />
Dr. Josef Gochermann:<br />
gochermann@fh-muenster.de<br />
XByte GmBH<br />
<strong>www</strong>.xbyte.de<br />
Pia Bohlen: p.bohlen@xbyte.de<br />
finnland:<br />
DaDaa content creators<br />
<strong>www</strong>.dadaa.com<br />
Eija Tanninen: eija.tanninen@dadaa.com<br />
schweden:<br />
centre for fleXiBle learninG,<br />
municipality of söDerHamn<br />
<strong>www</strong>.cfl.soderhamn.se<br />
Thomas Norgren: thomas.norgren@soderhamn.se<br />
slowakei:<br />
tecHnická uniVerzita V košiciacH<br />
Ekonomická fakulta<br />
<strong>www</strong>.tuke.sk<br />
Dr. Radoslav Delina: Radoslav.delina@tuke.sk<br />
ungarn:<br />
HeVes meGyei kereskeDelmi És iparkamara<br />
<strong>www</strong>.hkik.hu<br />
Gabriella Makó: gabriella.mako@hkik.hu<br />
österreich:<br />
alpen-aDria uniVersität klaGenfurt<br />
Institut für Medien- und<br />
Kommunikationswissenschaft<br />
<strong>www</strong>.uni-klu.ac.at<br />
Prof. Dr. Christina Schachtner:<br />
Christine.Schachtner@uni-klu.ac.at<br />
<strong>www</strong>.<strong>learning</strong>-e-<strong>business</strong>.<strong>net</strong><br />
Woher haben sie eigentlich<br />
alle ihre Kunden?<br />
Wie haben sie deren<br />
aufmerKsamKeit erreicht?<br />
Wo haben sie gelernt,<br />
Wie man das macht?<br />
die haben meine<br />
Webseiten besucht.<br />
das ist das ergebnis meiner<br />
neuen e-<strong>business</strong> strategie.<br />
im inter<strong>net</strong>:<br />
WWW.<strong>learning</strong>-e-<strong>business</strong>.<strong>net</strong>.<br />
mein lieber freund, sie sollten<br />
sich auch anmelden!
Lernpfad – nimmt den Lerner<br />
in den Blick<br />
Das Inter<strong>net</strong> macht es möglich: Von jedem Ort der Welt können<br />
Verfasser Texte online stellen und einer großen Öffentlichkeit<br />
verfügbar machen. Egal ob herkömmliche Websites oder Lernangebote<br />
– es gilt die Losung “do-it-yourself”. Doch dabei wird oft<br />
der Nutzer bzw. Lerner aus dem Blick verloren.<br />
Der Inter<strong>net</strong>-Nutzer – insbesondere der On-<br />
Line-Lerner – ist inzwischen “erwachsen”<br />
e-gut!<br />
geworden und hat eine gewisse Erwartungshaltung<br />
an den Informationsgehalt<br />
und die Benutzerfreundlichkeit von<br />
Inter<strong>net</strong>-(Lern)-Angeboten. Online-Redakteuren<br />
und insbesondere Dozenten<br />
werden völlig neue Kompetenzen abverlangt:<br />
Die neu gewonnenen Erkenntnisse<br />
aus der Usability-Forschung sowie ein neues Verständnis<br />
von Methodik-Didaktik müssen berücksichtigt werden und<br />
sowohl in die Texterstellung als auch in die Konzeption eines<br />
Lernangebotes unter Nutzung des Inter<strong>net</strong>s eingehen.<br />
Auf dem individuellen Lernpfad<br />
zum Ziel<br />
Für das inter<strong>net</strong>basierte Lernangebote gilt also: methodisch-didaktisch<br />
aufbereitete Informationen allein reichen nicht aus – sie<br />
müssen stets mediengerecht und im Hinblick auf einen optimalen<br />
Nutzen für die Online-Lerner strukturiert werden.<br />
•<br />
•<br />
Die Lerner wollen die Informationen, die sie benötigen,<br />
schnell finden. Dies muss die Online-Redaktion stets im Blick<br />
haben.<br />
Texte müssen gut strukturiert sein, damit die Online-Lerner,<br />
die wenig Zeit haben, Informationen sehr schnell bewerten<br />
können.<br />
•<br />
•<br />
Im Gegensatz zu Printprodukten bietet das Inter<strong>net</strong> Möglichkeiten<br />
zur Ver<strong>net</strong>zung von Inhalten, die einzelne Information<br />
wird dadurch aufgewertet.<br />
Im Gegensatz zu klassischen Präsenzseminaren bietet das<br />
Inter<strong>net</strong> den Vorteil der Zeit- und Ortsunabhängigkeit. Dies ist<br />
explizit bei der Konzeption von inter<strong>net</strong>basierten Lehr- und<br />
Lernangeboten zu berücksichtigen.<br />
So genutzt, stellt das Inter<strong>net</strong> nicht nur eine bloße Erweiterung<br />
zu den Angeboten klassischer Lernmedien dar, sondern bietet<br />
einen deutlichen Mehrwert.<br />
Der Lernpfad – zeitliche und<br />
inhaltliche Flexibilität beim Lernen<br />
Am Beispiel des Themas E-Business entwickelt und erprobt das<br />
Leonardo-Projekt lernpfad europaweit ein Blended Learning<br />
Konzept, das die oben benannten Aspekte<br />
berücksichtigt. Wesentlich ist<br />
e-lernen nach maß!<br />
dabei, den Lernenden einen zeitlich<br />
wie inhaltlich flexiblen Zugriff auf das<br />
bereitgestellte Lernangebot inklusive<br />
individueller Begleitung und Beratung<br />
durch Experten und Dozenten<br />
zu ermöglichen.<br />
Transnationaler Austausch für mehr<br />
Innovation<br />
Auf einer gemeinsamen Lernplattform <strong>www</strong>.<strong>learning</strong>-e-<strong>business</strong>.<strong>net</strong><br />
entwickeln, diskutieren und evaluieren 10 <strong>Partner</strong> aus<br />
sechs Ländern neue methodisch-didaktische Konzepte für inter<strong>net</strong>basierte<br />
Lernangebote.<br />
Lern-Communities in Schweden, Ungarn und Deutschland erstellen<br />
und bearbeiten über ein Content-Management-System<br />
(CMS) die Lehr- und Lernangebote für ihre Zielgruppen.<br />
Erfolgsfaktor Lerngruppe<br />
Das Portal <strong>www</strong>.<strong>learning</strong>-e-<strong>business</strong>.<strong>net</strong> bietet allen Interessierten<br />
freien Zugang und stellt registrierten Mitgliedern unterschiedliche<br />
Qualifizierungsangebote zur Verfügung:<br />
• Vielfältige Lerncontents rund um das Thema E-Business<br />
•<br />
•<br />
Lernteams zum gegenseitigen Erfahrungsaustausch und zur<br />
gemeinsamen Umsetzung von Lernzielen<br />
Begleitung und Unterstützung durch erfahrene Dozenten und<br />
E-Business-Experten<br />
• Tipps und Termine rund um das Thema E-Business<br />
•<br />
Themenspezifische Präsenzworkshops in den Bildungszentren<br />
zur Vertiefung der Lerninhalte.<br />
Der Lehrer als Manager des<br />
Lernprozesses<br />
Das Projekt fördert die Kompetenzen der Dozenten und E-Business<br />
Experten durch:<br />
• die Möglichkeit zum gegenseitigen Erfahrungsaustausch<br />
•<br />
die Entwicklung eines Leitfadens für Dozenten und Bildungsträger<br />
• ein optimiertes und dynamisches Evaluationsinstrument.<br />
das ist der Weg zum e-rfolg!