Ich habs 3 · Lehrerbegleitheft - Ivo Haas
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Basis<br />
Die Grundlagen sichern<br />
1.<br />
Beispiel: 5<br />
Zerlegungen: 5/0, 4/1, 3/2<br />
Mögliche Rechen-<br />
3 + 2 = 5 5 - 3 = 2<br />
operationen zur 3 + _ = 5 5 - _ = 2<br />
Zerlegung von: 5<br />
_ + 2 = 5 _ - 3 = 2<br />
3 2<br />
Seite 1<br />
2.<br />
Ein analytischer Blick auf diese neuen Aufgabenbereiche<br />
zeigt, dass sich hier die zentralen<br />
arithmetischen Elemente der ersten und zweiten<br />
Klasse wieder finden. Um dem Kind ein erfolgreiches<br />
Voranschreiten zu ermöglichen, sind bei<br />
der Wiederholung zu Beginn des Schuljahres<br />
folgende Fertigkeiten so zu sichern, dass sie möglichst<br />
lückenlos und fehlerfrei abgerufen werden<br />
können.<br />
1. Das Kind kann alle Zerlegungen im ZR 10 abrufen<br />
und die damit möglichen Rechenoperationen<br />
lösen.<br />
2. Es kann alle Zerlegungen der Zahlen von 11 – 18<br />
lösen. ➜ Seite 1 <strong>·</strong> 2<br />
Mögliche Rechen-<br />
operationen zur 9 + 6 = 15 15 - 6= _<br />
9 + _ = 15 16 - _ = 9<br />
Zerlegung von: 15<br />
_ + 6 = 15 _ - 6 = 9<br />
9 6<br />
Seite 3<br />
3.<br />
Damit stehen dem Kind alle Zehnerüber- und<br />
Unterschreitungen automatisiert zur Verfügung.<br />
Sie können dann analog für die Über- bzw.<br />
Unterschreitung aller Zehnerzahlen genutzt<br />
werden.<br />
3. In Gestalt der Hundertertafel besitzt das Kind ein<br />
klar strukturiertes inneres Bild vom Zahlenraum<br />
100.<br />
Es kann die Position jeder Zahl in der Hundertertafel<br />
(auch blind) zeigen. ➜ Seite 3 <strong>·</strong> 1<br />
Es kann Mengen im ZR 100 benennen und in<br />
Strich- und Punktform darstellen.<br />
➜ Seite 3 <strong>·</strong> 2<br />
Es kann die Nachbarn um eine Zahl im Hunderterfeld<br />
benennen.<br />
4.<br />
Seite 8<br />
4. Es beherrscht die additiven und subtraktiven<br />
Rechenoperationen mit Einern,<br />
➜ Seite 8 <strong>·</strong> 1<br />
reinen Zehnern<br />
➜ Seite 10 <strong>·</strong> 1<br />
und gemischten Zehnern.<br />
➜ Seite 12 <strong>·</strong> 1<br />
Seite 12<br />
Seite 10<br />
2