Fortbildungskonzept der Gesamtschule Langerfeld

Konzept der Fortbildung
Städt. Gesamtschule Wuppertal Langerfeld
zum Bereich des sozialen Lernens (z. B. Fortbildungen von Lions-Quest - Erwachsen
werden …, die wir seit ca. 5 Jahren in verschiedenen Jahrgangsteams
angeboten haben, die dieses Konzept intensiv verfolgen),
Fortbildungen mit dem Gesamtkollegium und eine Weiterführung mit einem
Teilkollegium zum Problem des sprachlichen Lernens,
Fortbildungen für Fachkonferenzen zu neuen Arbeitsschwerpunkten und
zur Erarbeitung der „Schulinternen Lehrpläne“,
Fortbildungen zur Umsetzung von Bereichen des neuen Schulgesetzes,
die Kompetenzerweiterung im Bereich des „Selbstständigen Lernens",
schulinterne Fortbildungen zur Nutzung „Neuer Medien“ (Computerräume)
im unterrichtlichen Einsatz aller Fächer,
Fortbildungen zu Schwerpunktveranstaltungen und besondere Termine
und Angebote für Fachgruppen, Fachkonferenzen oder Jahrgangsteams,
die wir nach den Grundsätzen des neuen Schulgesetzes ermöglichen,
Fortbildungen zur persönlichen Weiterbildung und Qualifizierung für Kolleginnen
und Kollegen mit Sonderaufgaben, z. B. für Organisationsmitarbeiterinnen
und Mitarbeiter zur Arbeit mit den Stundenplan- und Vertretungsplanprogrammen.
Fachfortbildungen sind vielfach mit den genannten Schwerpunkten verbunden
und greifen fachlich relevante Arbeitsbereiche auf. In der Regel geht es um
neue Formen des Lehrens und Lernens bzw. um veränderte didaktischmethodische
Ansätze im Fachunterricht.
Beispiele sind Fortbildungen zum „Stationen - Lernen“, zur individualisierenden
Förderung, zum Kooperativen Lernen oder zum Einsatz der neuen Medien in allen
Fächern.
3.3 Verfahren
Die Verpflichtung zu einer systematischen Fortbildungsplanung kann nur im
Rahmen überschaubarer Anforderungen eingelöst werden. Dabei werden Prioritäten
für die Fortbildung zu den vorrangigen Arbeitsbereichen festgelegt und
Entscheidungen über die Verteilung von schulischen Ressourcen (Geld, Zeit, Freistellung)
getroffen. Die Ergebnisse des innerschulischen Abstimmungsprozesses
werden jährlich in einem Fortbildungsplan festgehalten, der in der Regel für ein
Schuljahr Gültigkeit hat. Sich wiederholende Entscheidungen sollen im Folgenden
in Form von Grundsätzen dargestellt werden.
9