Konzeption-Ev.KindertagesstaetteFriedrichFroebel - Kita Diakonie Ulm

Anhand des Sinnbildes „Baum“ verdeutlichen wir unsere Sicht des Kindes.
Kinder brauchen ein festes Fundament (Eltern) wie ein Baum seine Wurzeln.
Unsere Erziehungsaufgaben sehen wir als Teil der Äste des Baumes. Jeder
Ast ist für uns gleich wichtig und bedarf unserer Aufmerksamkeit.
Jedes Kind entwickelt seine individuelle Baumkrone; wir beobachten, stärken
die Interessen und helfen da, wo es nötig erscheint.
Wir wissen aber auch, dass jeder Baum in seinem eigenen Tempo wächst.
Jedes Kind ist genauso wie ein Baum einzigartig. Es wächst und entwickelt
sich, es verändert sich und stellt uns täglich vor neue Aufgaben. Es reagiert
auf seine Umwelt, auf Einflüsse und Impulse seiner Umgebung und braucht
Ziele und Grenzen.
Wir Erwachsene, aber auch die Freunde, begleiten das Kind auf seinem Weg
zur selbständigen und selbstbewussten Persönlichkeit. Durch Zuwendung und
Geborgenheit, Angenommensein und Vertrauen, Anerkennung und
Bestätigung seiner Fähigkeiten stärken wir das Kind in seiner Entwicklung
zum eigenverantwortlichen und sozialkompetenten Menschen.
…dies ist das Leitbild unserer Einrichtung
Grundlage unserer Sicht des Kindes ist der Orientierungsplan, dem ein
Bildungsverständnis zugrunde liegt und zwischen „Bildung“ und „Erziehung“
unterscheidet:
„ … „Bildung“ meint die lebenslangen und selbsttätigen Prozesse zur Weltaneignung
von Geburt an. Bildung ist mehr als angehäuftes Wissen, über das ein Kind verfügen
muss. Kinder erschaffen sich ihr Wissen über die Welt und sich selbst durch ihre
eigenen Handlungen. Kindliche Bildungsprozesse setzen verlässliche Beziehungen und
Bindungen zu Erwachsenen voraus. Bildung ist ein Geschehen sozialer Interaktion.“
„ … „Erziehung“ meint die Unterstützung und Begleitung, Anregung und
Herausforderung der Bildungsprozesse, z.B. durch Eltern und pädagogische
Fachkräfte. Sie geschieht auf indirekte Weise durch das Vorbild der Erwachsenen
und durch die Gestaltung von sozialen Beziehungen, Situationen und Räumen. Auf
direkte Weise geschieht sie beispielsweise durch Vormachen und Anhalten zum Üben,
durch Wissensvermittlung sowie durch Vereinbarung und Kontrolle von
Verhaltensregeln.“
4. Pädagogik
„Kinder sind keine Fässer, die gefüllt, sondern Feuer, die entfacht werden wollen.“
Francois Rabelais Seite 10