Rechtschreibung Grammatik

Inhaltsverzeichnis
3
Rechtschreibung
Abc .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Silbentrennung 1 Grundregeln..................................................................9
Ähnlich tönende Konsonanten 1 ds, ts oder z................................................................. 15
2 qu oder k .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3 x, chs oder gs. ............................................................. 19
Ähnlich tönende Vokale 1 ai oder ei.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Vorsilben 1 Doppelvokal oder -konsonant nach Vorsilben –
Die Vorsilbe zer-.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2 Die Vorsilbe zer- – Verschiedene Vorsilben. ............................ 25
3 ver- und vor-.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
4 ver- und vor- – fern und fort, Lernwörter mit Ff........................ 29
5 Vv oder Ff – Lernwörter mit Vv. ......................................... 31
Wortstammregeln 1 ä.............................................................................. 33
2 ä oder e .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3 äu .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
4 eu .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
5 äu oder eu .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
6 Wortfamilien. .............................................................. 43
Ähnliche Wörter 1 das oder dass .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
2 den oder denn. ............................................................ 47
3 end oder ent................................................................ 49
4 hohl oder holen.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
5 ihm oder im – ihn oder in. ............................................... 53
6 ihnen oder innen – ihm, im, ihn, in, ihnen, innen, ihr, ihre .. . . . . . . . . 55
7 leer, lehren oder lernen .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
8 mahlen oder malen – das Mahl oder das Mal.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
9 Mann oder man............................................................ 61
10 Mann, man, jedermann, jemand und niemand ....................... 63
11 mehr oder meer – nahme oder name. ................................. 65
12 Paar oder paar. ............................................................ 67
13 saal oder sal – uhr oder ur. .............................................. 69
14 seid oder seit.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
15 viel und fiel.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
16 vielleicht – viel oder fiel................................................... 75
17 wahr oder war .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
18 wieder oder wider.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Grammatik
Wortarten Nomen, Verb und Adjektiv vergleichen und unterscheiden.. . . . . . . . . . . . . 81
Nomen 1 Nomenregel – Nomen erkennen im Text .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
2 Oberbegriffe................................................................ 85
3 Namen von unsichtbaren Dingen .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
4 Endsilben -nis, -heit, -keit, schaft, -tum, -ung.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
5 Nomen mit zwei verschiedenen Bedeutungen.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
6 Begriffspaare: Sinnverwandte Nomen, Gegensatzpaare. ........... 93
7 Der bestimmte Artikel – Das Geschlecht der Nomen .. . . . . . . . . . . . . . . . 95

4
Inhaltsverzeichnis
Lösungen
8 Der unbestimmte Artikel.................................................. 97
9 Weitere Begleiter der Nomen.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
10 Singular und Plural (Einzahl und Mehrzahl) .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
11 Singular und Plural (Einzahl und Mehrzahl) .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
12 Singular und Plural -in und -innen, -nis und -nisse.. . . . . . . . . . . . . . . . . 105
13 Zusammengesetzte Nomen aus zwei Nomen.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
14 Zusammengesetzte Nomen aus Verb/Adjektiv und Nomen.. . . . . . . 109
15 Nomentest 1. Teil.......................................................... 111
16 Nomentest 2. Teil. ........................................................ 113
Pronomen 1 Personalpronomen (persönliche Fürwörter).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
2 Personalpronomen (persönliche Fürwörter).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
3 Possessivpronomen (besitzanzeigende Pronomen).. . . . . . . . . . . . . . . . 119
4 Relativpronomen (bezügliche Pronomen). ........................... 121
Die vier Fälle 1 Ausgangstext zur nachfolgenden Einführung .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
2 Einführung im Singular (Einzahl)....................................... 125
3 Einführung im Plural (Mehrzahl). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
4 Nominativ und Akkusativ (Wer- und Wen-Fall). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
5 Dativ (Wem-Fall).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
6 Genitiv (Wes-Fall)......................................................... 133
7 Ausgangstext zu den nachfolgenden Übersichten .. . . . . . . . . . . . . . . . . 135
8 Übersicht, alle Geschlechter im Singular (Einzahl). ................. 137
9 Übersicht, alle Geschlechter im Plural (Mehrzahl) .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
10 Übersicht, alle Geschlechter im Singular und Plural. ............... 141
11 Sätze mit Fallfehlern. .................................................... 143
Verben 1 Verbenregel. .............................................................. 145
2 Verben zuordnen, bilden und erkennen.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
3 Wortschatz: Das treffende Verb .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
4 Zusammengesetzte Verben bilden und erkennen.................... 151
5 Zusammengesetzte Verben erkennen. ................................ 153
6 Infinitiv (Grundform) – Verben werden konjugiert (gebeugt) .. . . . . 155
7 Präsens (Gegenwart).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
8 Präsens (Gegenwart): Zwei Texte.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
9 Präsens (Gegenwart): Nur die 2. und 3. Person Singular mit ä .... 161
10 Präsens (Gegenwart): Nur die 2. und 3. Person Singular mit ä .... 163
11 Präsens (Gegenwart): Übersicht nach dem Abc.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
12 Befehlsform .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
13 Vergangenheitsformen Präteritum und Perfekt. ..................... 169
14 Präteritum. ................................................................ 171
15 Präteritum: Wortreihen 2. Person Singular und Plural............... 173
16 Präteritum: Text. – Übung Präsens/Präteritum.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
17 Präteritum: Übersicht nach dem Abc. ................................. 177
18 Perfekt .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
19 Perfekt – Übung alle Zeitformen........................................ 181
20 Übersicht Präteritum und Perfekt. ..................................... 183
21 Futur (Zukunft ). .......................................................... 185
22 Grossschreibung des Verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
23 Verbentest .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Adjektive 1 Adjektive zuordnen – Adjektive bilden. ............................... 191
2 Vergleichsformen – Im Text Nomen, Verb und Adjektiv erkennen. 193
3 Grossschreibung des Adjektivs......................................... 195
4 Test zu Adjektiven. ....................................................... 197