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64 Methode
henden Basis von 3 Sekunden. Die Pausen zwischen den einzelnen Durchgängen variierten
zwischen 1 und 5 Sekunden. Wir verwendeten kein Hintergrundrauschen.
Die Probanden wurden vor Beginn der Untersuchung informiert, dass es sich um eine
Verlaufsuntersuchung mit je vier Terminen handelt, die aus zwei Untersuchungsabschnitten
besteht. Der erste Teil der Untersuchung bestand beim ersten Termin aus der Aufklärung
über die Studie (s. Anhang B) und einem klinischem Screening bei den Kontrollen und einem
Schizophrenie sowie Alkohol- und Drogenscreening aus dem SKID- I Interview bei den
Patienten. Dann wurden die Probanden informiert, dass sie nun über Kopfhörer Töne und
Geräusche hören würden, während ihre physiologischen Reaktionen aufgezeichnet würden.
Die Raucher wurden in ihrem Nikotinkonsumverhalten nicht beschränkt, um Entzugseffekte
zu vermeiden (Duncan et al., 2001b; Kumari et al., 1996; Kumari & Gray, 1999). Die Probanden
nahmen im Untersuchungsraum auf einem bequemen Stuhl in aufrechter Sitzposition
Platz. Anschließend wurden die Messelektroden und die Kopfhörer angebracht, dann die
Signalgüte überprüft. Die Untersuchungsleiterin instruierte die Probanden sich zu entspannen,
geradeaus auf ein Fixationskreuz zu schauen, sich möglichst nicht zu bewegen und
nicht auf die dargebotenen Töne und Geräusche zu achten (s. Anhang C). Während der Untersuchung
begab sich die Untersuchungsleiterin in das angrenzende Labor, in dem sich die
Steuerungscomputer und die Verstärkeranlage befanden. Mithilfe von im Untersuchungsraum
installierten Kameras konnte von der Untersuchungsleiterin das Verhalten der Probanden
während der physiologischen Messung beobachtet werden. Im Anschluss daran fand die
testpsychologische Messung im Labor statt. Hier wurde den Probanden gesagt, dass sie am
Bildschirm drei verschiedene Aufgaben präsentiert bekommen, die ihnen genau erklärt werden
und die sie dann nacheinander bearbeiten sollen. Im Programm der TAP ist für jede der
drei Aufgaben eine standardisierte Instruktion (siehe 4.3) enthalten sowie ein Beispiel für
jede Aufgabenbearbeitung. Die Erklärung der Aufgaben wurde nach Bedarf ergänzt. Für
jede Aufgabe waren Vorversuche möglich, die solange durchgeführt wurden, bis der Proband
die Aufgabe verstanden hatte und selber erklären konnte. Für die Aufgabe „Arbeitsgedächtnis“
war es möglich von Schwierigkeitsstufe 3 auf Schwierigkeitsstufe 1 zu wechseln,
wenn der Proband auch nach 3 Vorversuchen die Aufgabe weder verstehen noch bewältigen
konnte. Das war bei 17 Patienten der Fall. Diese wurden von der Analyse des „Arbeitsgedächtnisses“
ausgeschlossen.
Die Patienten wurden an jedem Untersuchungszeitpunkt nach der psychophysiologischen
und neuropsychologischen Messung zur aktuellen Symptomatik befragt. Die Ausprägung der