diss_wolf_theresa.pdf (2449 KB) - Ernst-Moritz-Arndt-Universität ...
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62 Methode<br />
schwer empfunden. Im Test sind noch zwei weitere, einfachere Formen möglich. In der einfachsten<br />
Form (Schwierigkeitsstufe 1) soll eine zweistellige Zahl mit der vorangegangenen<br />
verglichen werden. Probanden, die nach drei Vortests, die Aufgabe in der Ausprägung<br />
Schwierigkeitsstufe 3 nicht verstanden hatten, führten schließlich die Schwierigkeitsstufe 1<br />
durch. Sie wurden von den weiteren Analysen ausgeschlossen. Insgesamt wurden in jeder<br />
Bedingung 100 Reize präsentiert. In Abb. 5 ist die standardisierte Instruktion wiedergegeben.<br />
Abb. 5:<br />
Instruktion zum Versuch Arbeitsgedächtnis<br />
Aufmerksamkeitswechsel wurde über den Test „Reaktionswechsel“ erfasst, bei welchem<br />
abwechselnd auf einem Bildschirm jeweils auf einen Buchstaben oder auf eine Zahl reagiert<br />
werden sollte, wenn diese auf dem Bildschirm erschien. Buchstabe und Zahl erschienen mal<br />
links oder rechts vom Fixationskreuz, so dass je nach Reaktionsvorgabe (Buchstabe oder<br />
Zahl) jeweils die linke oder die rechte Taste gedrückt werden musste. Geprüft wurde also der<br />
flexible „Reaktionswechsel“ zwischen den Tasten. Gleichzeitig musste der Proband sich<br />
erinnern, welche Reaktionsalternative (Zahl oder Buchstabe) gerade gefordert war. Es wurde<br />
die verbale Version mit wechselnden Zielreiz sowie 100 Reizdarbietungen gewählt. In Abb.<br />
6 ist die standardisierte Instruktion dargestellt.