Leitfaden zur Erstellung schriftlicher Prüfungsaufgaben an ...

Leitfaden zur Erstellung schriftlicher Prüfungsaufgaben
5. Die Kinderpflegerin greift das Bedürfnis der Kinder auf und stellt den Kindern verschiedene
Märchen vor.
b) Stellen Sie wesentliche Kriterien des Märchenerzählens dar, die Sie bei
der Vorbereitung und Durchführung beachten müssen.
Märchen sollten erzählt und nicht vorgelesen werden. Trotzdem ist eine Vorlesestunde
immer noch besser als keine Märchen zu vermitteln.
sich überlegen, was das ausgewählte Märchen im Kind bewirken kann;
sich selbst auf das Erzählen freuen – dies wirkt positiv auf die Kinder;
in der Sprache der Märchen bleiben – nicht versuchen für alles Erklärungen abzugeben
und das Märchen in unsere heutige Sprache übersetzen; zu schnell verfremdet
man damit das Märchen;
die Bilder mit der eigenen Fantasie umspielen: Wie sah es aus, das rote Käppchen?
Sich bewusst machen, dass man für die Kinder erzählt, nicht um sich selbst zu produzieren;
darauf achten, dass nach dem Märchenerzählen noch Zeit bleibt für eine Ruhepause
zur Entspannung;
in den Kindern und den Eltern die Freude am eigenen Erzählen wecken.
Die Art der Begegnung mit Märchen ist für Kinder von großer Bedeutung.
Deshalb…
sollten Märchen frei erzählt werden, da Erzählen eine intensive Beziehung zwischen
Kind und Erwachsenen herstellen kann.
sollte ein ständiger Blickkontakt stattfinden. Dadurch kann der Erwachsene auf aktuelle
Reaktionen flexibel reagieren und sich dem zuhörenden Kind stärker zuwenden.
sollte das mündliche Erzählen durch Mimik und Gestik unterstrichen werden. Dadurch
erhöht sich Aufmerksamkeit, Konzentration und Spannung. Dies sollte aber nicht
übertrieben werden.
sollte sich die Begeisterung des Erzählers auf den Zuhörer übertragen. Dadurch wird
das Kind zu persönlichen Bildern und Vorstellungen angeregt und aktiviert seine
Schaffensfreude.
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