Link zum gesamten Bericht - Giesensdorfer Grundschule
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1<br />
Qualitätskriterien<br />
2.2.11 Selbstständiges Lernen D<br />
1. Die Schüler/innen organisieren Lernprozesse/Unterrichts- bzw. Arbeitsabläufe selbstständig. 20 %<br />
Indikatoren<br />
2. Die Schüler/innen nutzen selbstständig zur Verfügung stehende Hilfsmittel und Lernmaterialien wie<br />
z. B. Wörterbücher, Lexika, Visualisierungen, Karteien, Instrumente.<br />
3. Sie sammeln selbstständig und zielgerichtet Informationen <strong>zum</strong> Thema. 20 %<br />
4. Die Schüler/innen kontrollieren und 13 %<br />
20 %<br />
5. präsentieren ihre Arbeitsergebnisse. 7 %<br />
2.2.12 Kooperatives Lernen D<br />
Indikatoren<br />
1. Die Schüler/innen geben sich Hilfestellungen, unterstützen sich und 53 %<br />
2. kooperieren miteinander. 27 %<br />
3. Teamorientierte Aufgabenstellungen werden im Unterricht gestellt und behandelt. 23 %<br />
4. Teamkompetenzen werden gefördert bzw. sind erkennbar (Teamabsprachen, Aufgabenverteilung,<br />
Protokoll).<br />
2.2.13 Problemorientiertes Lernen D<br />
1. Im Unterricht werden ergebnisoffene Frage- und Problemstellungen behandelt. 47 %<br />
13 %<br />
Indikatoren<br />
2. Unterschiedliche Lösungsansätze werden im Unterricht erörtert. 23 %<br />
3. Die Schüler/innen tauschen sich über Lernwege und Lösungsansätze aus und 20 %<br />
4. reflektieren diese. 0 %<br />
5. Lernergebnisse und Fehleranalysen werden für den weiteren Lernprozess verwendet. 7 %<br />
2.2.14 Strukturierung und transparente Zielausrichtung A<br />
1. Die Unterrichtsschritte sind nachvollziehbar und klar strukturiert. 93 %<br />
Indikatoren<br />
2. Die Lehrkraft gibt Hinweise <strong>zum</strong> Unterrichtsverlauf und zu den Unterrichtszielen bzw. das Erreichen<br />
von Unterrichtszielen wird reflektiert.<br />
3. Arbeitsanweisungen sind stimmig und eindeutig formuliert (wenig Verständnisnachfragen). 97 %<br />
47 %<br />
2.2.15 Leistungs- und Anstrengungsbereitschaft A<br />
1. Die Leistungsanforderungen sind transparent. 100 %<br />
2. Die Leistungsanforderungen sind erfüllbar und 97 %<br />
Indikatoren<br />
3. herausfordernd. 73 %<br />
4. Die Lehrkraft ermuntert zur aktiven Beteiligung und zur Aufgabenübernahme. 77 %<br />
5. Eigeninitiative, Anstrengungs- und Leistungsbereitschaft werden individuell gefördert. 37 %<br />
6. Erbrachte Leistungen werden gewürdigt. 60 %<br />
BERICHT ZUR INSPEKTION DER GIESENSDORFER GRUNDSCHULE<br />
Seite 28/49