Modulhandbuch - Hanse Institut Oldenburg

Modulhandbuch
Für die modularisierte Fachweiterbildung Intensiv- und Anästhesiepflege
Grundlagen-Modul 2 ,,Professionell kommunizieren und interagieren“
Kennnummer: Workload: Kreditpunkte: Semester: Dauer:
GM-2-02-2012 60 h 2 CPs 1. Semester
1. Lehrveranstaltung: Kontaktzeit:
50 h
Professionell kommunizieren und interagieren
2. Lehrformen:
Vorlesung, Seminar, Praktika
3. Gruppengröße:
35 Teilnehmer
Selbststudium:
4h
Prüfungsleistung:
6 h
4. Qualifikationsziele/Kompetenzen:
4.1 Wissen: Der TN stellt verschiedene Modelle aus der Kommunikation, Anleitung,
Beratung und Krisenintervention dar und deutet diese.
Der TN skizziert den Zusammenhang zwischen Interaktion,
Wahrnehmung und deren Beeinträchtigung.
Der TN klassifiziert situationsorientiert Modelle aus Kommunikation
Anleitung und Beratung.
Der TN verschränkt theoretische Inhalte der Bezugswissenschaften mit
den konkreten Interaktionsprozessen und nimmt eine gezielte
Einschätzung vor.
4.2 Fertigkeiten: Der TN folgt den Prozessen regelgeleitet und definiert Störungen in
diesen Interaktionsprozessen.
Der TN nutzt situativ angemessen die Werkzeuge der Interaktion,
begegnet identifizierten Störungen professionell und handelt
zielgruppenorientiert.
Der TN inszeniert ein zielgruppengerechtes Setting und reagiert
prozessorientiert.
Der TN löst herausfordernde Situationen durch den Einsatz von
geeigneten Interventionen und beeinflusst Interaktionsprozesse
förderlich.
4.3 Einstellungen: Der TN ist aufmerksam in Interaktionsprozessen und zeigt Bereitschaft
für eine aktive Reaktion.
Der TN entwickelt eine Werthaltung, die eine offene Kommunikation und
Transparenz in der Situation ermöglicht.
Der TN reflektiert die eigene Einstellung in Interaktionsprozessen und
stellt Kongruenz zwischen der Werthaltung und beruflichen Handlung
her.
5. Inhalte:
Kommunikation:
Ausgewählte Kommunikationsmodelle
Vier Seiten einer Nachricht
5 Axiome der Feedback-/ Konfliktgespräche (Breaking bad news)
Kommunikation und / bei beeinträchtigter Wahrnehmung
Vorbereitung einer Teambesprechung
Lehr- und Lerntheorien:
Überblick über die Lern- und Motivationspsychologie
Lerntypen, -techniken und –stile
Phasen des Anleitungsprozesses
Eigene Rolle/ Reflexion im Anleitungsprozess
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