TUMcampus 2/2013 - Technische Universität München

In den Kursen können Schülerinnen und Schüler den
Wert der uns umgebenden Natur und die Möglichkeiten
technischer Lösungen von Umweltproblemen entdecken.
Bisherige pädagogische Initiativen zielen in der
Regel entweder auf den einen oder den anderen
Schwerpunkt, stellen aber meist keine Beziehung zwischen
beiden Aspekten her. Dies ist umso erstaunlicher,
als die Branche Umwelttechnik dem Bedürfnis junger
Menschen nach sinnstiftenden Berufen entgegenkommt
und »green jobs« außerordentlich gute Zukunftsaussichten
bieten. In puncto Umwelttechnik verfügt Deutschland
über eine Schlüsselindustrie, mit der es international eine
Vorreiterrolle einnimmt. Der positiven Entwicklung der
Greentech-Branche steht allerdings ein Mangel an Nachwuchskräften
begrenzend gegenüber. Ein wichtiges Ziel
des neuen Programms ist daher, junge Leute frühzeitig
auf das Berufsfeld Umwelttechnik aufmerksam zu machen
und Begeisterung dafür zu wecken.
© Miriam Voß
An und in der Isar als »Lernort Wasser« können die Kinder
ihrer Experimentierfreude freien Lauf lassen.
Neues Kursprogramm im TUMlab
Brücke zwischen Umwelt
und Technik
Umweltbewusstsein fördern? Das ist ohne Zweifel
wichtig. Aber was hat das mit Technik zu tun? Genau
diese Verbindung steht im Mittelpunkt des von
der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU) geförderten
Projekts »Umwelt und Technik – ein neues
Kursprogramm für Kinder und Jugendliche zwischen
Forschung, Experiment und Ausstellungen«.
Angeboten werden die Kurse im TUMlab, dem Experimentier-Labor
der TUM im Deutschen Museum.
Damit Kinder und Jugendliche ihre eigenen Handlungsmöglichkeiten
und die entscheidende Bedeutung der
Technik für die Umwelt selbst erfahren können, verknüpft
das neue Programm aktuelle Forschung an der
TUM, die Ausstellungen und die vielfältige Umgebung
des Museums sowie das eigenständige Experimentieren
und Forschen im TUMlab. Themen der Kurse sind
bzw. werden sein: Die Isarrenaturierung in einem Modul
»Lernort Wasser«, die Auswirkungen forstwirtschaftlicher
Eingriffe auf das Ökosystem in einem Modul
»Lernort Wald«, der Stromverbrauch in »Standby-Betrieb«
und der Einsatz von Klein-Wasserkraftwerken zur
Energieerzeugung in »Wasserkraft«.
Im Kursmodul »Lernort Wasser« geht es direkt hinunter
an die Isar – nach der Vollendung der Renaturierungsmaßnahmen
rund um die Museumsinsel liegt ein wichtiges
ökologisches Großprojekt direkt vor der Haustür
des Deutschen Museums. Dort können Kinder und Jugendliche
lernen, wie man eine Gewässerprobe nimmt
und damit etwas über das Gewässer herausfindet, etwa:
welche Lebewesen finden sich darin, und welche Gewässergüte
hat es?. Als kleines Bauingenieur-Team
können sie erleben, wie sich der Fluss und seine Umgebung
durch menschliche Eingriffe verändern, als Mess-
Team sammeln sie Daten etwa zu Temperatur und pH-
Wert des Flusses, und als Biologen-Team bestimmen
sie später im TUMlab mit Stereomikroskopen die Flussbewohner.
www.tumlab.edu.tum.de/kursangebot/umwelttechnik/lernort-wasser
Miriam Voß
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TUMcampus 2/13