Abstract-Band - Fakultät für Informatik, TU Wien - Technische ...

elations to other classes). The advantage of this approach is that it can be
adapted by every Java developer to address project requirements and their
changes (e.g. by adding new operations). In addition, no expertise in formal
high-level abstraction modelling and meta modelling is needed; only
knowledge about Java is required. Based on the introduced transformation
solution, an approach is introduced to enable a simple form of automatic
model update propagation. With this approach, it is possible to define relations
between model instances and enforce data integrity between them. The
prototype has been tested by its application in practical use-cases out of the
OpenEngSB domain and the OpenEngSB customer area. In addition to these
use-case tests, the introduced transformation definition language has been
compared with other existing approaches and the prototypes performance has
been tested.
Barbara Müllner
Die Didaktik des Biber-Wettbewerbs
Studium: Unterrichtsfach Informatik/Informatikmanagement
BetreuerIn: Ao.Univ.Prof. Dr. Gerald Futschek
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Didaktik des internationalen
SchülerInnenwettbewerbs Biber der Informatik. Vorgesehen ist der Wettbewerb
für alle SchülerInnen von der 5. bis zur 13. Schulstufe und erfordert keinerlei
Vorwissen auf dem Gebiet der Informatik. Der Wettbewerb zielt darauf ab das
Interesse der SchülerInnen bezüglich der Informatik zu wecken und darauf
aufmerksam zu machen. Um diese wertvolle Idee zu unterstützen, steht im
Zentrum dieser Arbeit die Frage „Wie kann der Biber der Informatik in den
Schulunterricht integriert werden?“. Konkrete Literatur zur Didaktik des Biber-
Wettbewerbs gibt es leider keine, deswegen musste ich auf vorhandenes
Wissen zurückgreifen. Mittels Fragebögen und eigener Kreativität konnte ich
bereits erprobte Techniken eruieren und weitere erstellen. Durch Interviews mit
Experten wurde es möglich einen Vergleich zu anderen Ländern herzustellen.
Das eine oder andere Interview brachte sogar neue Ideen auf. Es wurden
Möglichkeiten gefunden, wie der Biber der Informatik zusätzlich zu der
Wettbewerbswoche in den Schulunterricht integriert werden kann. Die verschiedenen
Techniken der Integration können in verschiedenen Anwendungsgebieten
und Situationen eingesetzt werden. Dazu gibt es mögliche
Stundenbilder, die übernommen oder verändert werden können. In den
Bildungsstandards Digitaler Kompetenzen und sowohl im Allgemeinen als auch
im fachspezifischen Lehrplan wurden einige Passagen gefunden, die mit den
Aufgaben des Bibers konform gehen.
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