2009- Abschlussbericht - In Form
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Für unseren Gesundheitstag am 27.01.<strong>2009</strong> wurde im Vorfeld viel gebastelt, gewerkelt und eingeübt,<br />
denn an diesem Tag wollten wir gleichzeitig unsere neue Küche und unser Kinderrestaurant<br />
eröffnen. Die Kinder zeigten Tänze, sangen Lieder, erzählten Rätsel und Gedichte. Wir stellten die<br />
Ernährungspyramide vor und unterhielten uns über Obst und Gemüse der Saison. Neben verschiedene<br />
Spielmöglichkeiten, die die Sinneswahrnehmung fördern sollten, unterstützte uns die<br />
Neue Verbraucherzentrale an diesem Tag mit einer Lebensmittelverkostung und einer Ausstellung<br />
zum Thema „Gesunde Ernährung“. Auch an den beiden darauf folgenden Tagen war eine Mitarbeiterin<br />
der Verbraucherzentrale vor Ort und stellte je eine Ausstellung zum Thema Zucker und<br />
zum Thema Fette vor.<br />
Unseren letzten Gesundheitstag verpackten wir in einem <strong>In</strong>dianerfest am 10.07.<strong>2009</strong>. Dieses wurde<br />
unser Abschlussfest vom Projekt „Früh übt sich - auch gesunde Ernährung“. Mit Hilfe einiger<br />
Eltern stellten wir ein Buffet der anderen Art zusammen. So wurden Quinoa-Haselnussbratlinge<br />
hergestellt, verschiedene Brötchensorten gebacken, unterschiedliche Aufstriche und Buttersorten<br />
zubereitet, Auberginen gebraten und Couscous gekocht, Salate zusammengemixt und Gemüse<br />
geschnippelt. Würstchen erhielten ein neues Aussehen als Wurm, denn schließlich isst das Auge<br />
mit und die Eltern sollten einige Anregungen für das Gestalten von Essen erhalten. Wie ausgehungert<br />
stürzten sich sowohl Kinder als auch Erwachsene auf das Angebot. Mit diesem Buffet<br />
erhielten die Eltern einen kleinen Einblick von unseren Kochaktionen in dem Projektzeitraum und<br />
waren von den Leckereien begeistert.<br />
2.11.3 „Lernen in Bewegung“ (Diakonieverein im Kirchenkreis Rostock, Rostocker<br />
Stadtmission e. V./Kita „Regenbogen“)<br />
Kurzübersicht<br />
1. Aufgabenstellung und Ziel des Vorhabens<br />
Das Projekt beinhaltet die Etablierung eines regelmäßigen Elements zur psychomotorischen<br />
Wahrnehmungsförderung in unserer Kindertagesstätte. Geplant war einzelne Kita-Gruppen<br />
psychomotorisch zu fördern.<br />
Ziel des Projektes ist, die Kinder Mut und Sicherheit finden zu lassen, sich auszuprobieren und im<br />
freien Experiment zu erfahren:<br />
- wie finde ich mein Gleichgewicht (beim Schaukeln in der Hängematte, Balancieren auf verschiedenen<br />
Ebenen, Klettern an der Kletterwand, Sprossenwand, Kletterseil usw.)<br />
- indem ich die Geräte, wie Kletterwand, Rollbrett, Balancierbretter, verschiedene schiefe<br />
Ebenen, Tunnel, Schaukelelemente u.v.m. eigenaktiv ausprobiere, verbessere ich meine<br />
motorischen Möglichkeiten<br />
- bei der Gestaltung bei der Psychomotorikstunde können wir frei von Leistungsdruck gemeinsame<br />
Aufgaben und Ziele bewältigen, aufeinander eingehen, gegenseitig Rücksicht<br />
nehmen und verabredete Regeln einhalten<br />
- durch das erfolgreiche Handeln wächst unser Selbstbewusstsein, wir lernen eigenen Ziele<br />
und Bedürfnisse zu erkennen und mit angemessenen Mitteln zu verfolgen<br />
Dabei entdecken die Kinder ihre Kreativität und entwickeln ihre Lösungskompetenz. Raumorientierung<br />
und Bewegungsgeschicklichkeit werden sicherer. Furcht vor dem Nicht-Können wandelt sich<br />
in Freude an der Bewegung und in Lust am Ausprobieren. Bewegungsdefiziten wird vorgebeugt.<br />
Die Kinder finden ein stabiles Selbstgefühl, werden aufmerksamer, sicherer in der Kommunikation<br />
und können konzentrierter lernen.<br />
2. Voraussetzungen, unter denen das Vorhaben durchgeführt<br />
Voraussetzung für die Umsetzung des Projektes war, dass in unserer Kindertagesstätte 2 Bewegungsräume<br />
zur Verfügung stehen und drei Mitarbeiter<strong>In</strong>nen eine Zusatzqualifikation „Psychomotorische<br />
Wahrnehmungsbehandlung“ abgeschlossen haben. Zusätzlich wurde eine externe Therapeutin<br />
gefunden, die von den örtlichen Erzieher<strong>In</strong>nen Unterstützung bekam.<br />
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