2009- Abschlussbericht - In Form

Es ist sicherlich nur eine angerissene Bewertung des Projektes, aber das Konzept bietet eine gute
Basis, um Kinder verschiedener Altersgruppen an die Bewegung ranzuführen und Spaß bei
der Bewegung zu vermitteln, um damit weit reichende
positive Entwicklungen zu erzielen und dieses mit Lerneffekten zu kombinieren.
Was hat sich bewährt und was würden Sie weiterentwickeln bzw. aus heutiger Sicht anders angehen?
Meiner Meinung nach ist es nicht einfach, Kurse dieser Art in der Praxis intensiver aufzubauen, da
es recht schwierig ist, diese Infos an die Eltern heran zu tragen. Weiterhin wird es nicht immer
gelingen, die Eltern davon zu überzeugen, die Bewegung bei den Kindern zu fördern. Häufig ist
der finanzielle Aspekt ein entscheidender Einfluss zur Teilnahme am Kindersport. Und trotz mehrfacher
Versuche der Informationweitergabe zu den gestützten und damit verminderten Kurskosten,
war das Interesse nur eingeschränkt zu verzeichnen.
Es gibt jedoch ebenso viele positive Resultate bei der Durchführung dieses Projektes, die gezeigt
haben, das ein erheblicher Teil der Kinder viel Freude an den Bewegungsmöglichkeiten haben
und diese weiterhin fortführen möchten und diese wissbegierig weiterverfolgen. Zudem ist teilweise
in dem bestehenden Kinderkurs ein großes Interesse der Eltern geweckt worden und ermöglichte
eine intensivere Zusammenarbeit mit Ihnen besonders bei Aktionstagen.Es ermöglicht viele
Gesprächsrunden mit Eltern und Kindern und fördert neue
Ideen zu entwickeln und umzusetzen. In der praktischen Arbeit hat sich gezeigt,
dass ein regelmäßiges Angebot nur mit zuverlässigen motivierten Mitarbeitern durchführbar ist.
Schlussbericht
Für den Bereich in der Praxis ist es notwendig gezielter Eltern auch jüngerer Altersgruppen (Alter
3-6) einzubinden und diese durch verschiedene Aktionen zu erreichen und länger zu binden. Mehr
Zusammenarbeit und Anregungen für Eltern im Umgang mit Ihren Kindern zu ermöglichen und
gezielt Interesse zur Bewegungsförderung zu wecken. Weiterhin mehr Möglichkeiten zu schaffen
Infos über Kitas, Schule und andere Einrichtungen zu geben und damit die Eltern zu erreichen.
2.7 „Bewegte Hofpause“ (Schulverein der Grundschule „Am Taklerring“)
Kurzübersicht
In jeder Hofpause konnten die Schüler sich mit den Kleinsportgeräten betätigen. Dadurch wurde
Freude an der körperlichen Betätigung an der frischen Luft gefördert und die Kinder wurden zum
gemeinsamen Spiel angeregt.
Sachstandsbericht
Seit Mai 2007 standen Schülern aus fünf Klassen Aufbewahrungsboxen mit Kleinspiel-und Sportgeräten
zur Verfügung. Diese wurden in den Hofpausen genutzt, um nach dem langen Sitzen im
Unterricht die gesunde Bewegung über spielerische Übungen zu fördern. Auch bei schulischen
Veranstaltungen (Sportfest…) kamen die Geräte zum Einsatz. Die Schüler konnten die Erfahrung
machen, dass sportliche Betätigung Spaß macht und empfinden Freude an der Bewegung an der
frischen Luft.
Im Berichtszeitraum konnte sich die Grob- und Feinmotorik der Schüler weiter entwickeln, auch
Ausdauer und Geschicklichkeit verbesserten sich. Da jede Klasse für ihre eigene Box verantwortlich
ist und selbstständig die Vollzähligkeit der Geräte überwacht und abklärt, wenn Spielgeräte
defekt oder verloren gegangen sind, haben sich auch das Verantwortungsbewusstsein und das
kameradschaftliche Miteinander der Schüler verbessert.
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