den und Aurich - In Form

Teilziel 3.3
In der Zielgruppe 6 – 10 Jahre gibt es in allen Schulen zusätzliche Angebote für Bewegung
Maßnahme 35: Von der Kuh zum Quark (NABU)1200 Kinder auf Klassenfahrt haben an dieser
Maßnahme teilgenommen
Während ihres Aufenthaltes im Schullandheim NABU gingen die Schüler morgens jeweils eine
Stunde zu einem Bauern zum Melken. Nach dem Frühstück wurden die Milchprodukte gezielt weiterverarbeitet
und zum Mittag- oder Abendessen gemeinsam verzehrt. Theoretischer Unterricht
zum Thema Milch, Milchprodukte und Milcherzeugung sowie industriell erzeugte Milchprodukte
begleitete die praktischen Aktivitäten.
Fördernde Faktoren
• Ein besonderes Gemeinschaftserlebnis: zusammen wohnen, zusammen melken, zusammen
essen
Maßnahme 34: Kinderacker (NABU)
In 7 Grundschulen wurden Kinderäcker angelegt
Fünf Partner- und zwei Schwerpunktschulen haben Schulgärten: manchmal sind es mehrere
Hochbeete vor der Schulküche; kleine, umgegrabene Flächen hinter dem Schulhof oder großzügig
angelegte Parzellen wie auf dem NABU Woldenhof.
Allen gemeinsam ist der Nutzcharakter. Im Rahmen des Sachkunde-Unterrichts wurden jeweils in
drei Gruppen ein komplettes Gartenjahr durchgearbeitet“: Theorie-, Garten- und Werk-, bzw.
Kochgruppe. Wenn irgend möglich, werden die geernteten Gemüse und Kräuter gleich im Kochunterricht
verwendet .
Fördernde Faktoren
• Die Einteilung in Kleingruppen hat sich bewährt sowie die Integration von Themen, die in
den Rahmenrichtlinien für den Unterricht festgelegt sind
• Bei den Teilnehmern war eine sehr hohe Wertschätzung für die selbst geernteten Lebensmittel
zu erkennen, und die selbst gekochten Mahlzeiten wurden begeistert verzehrt.
• Die Lehrkräfte haben erkannt, dass die Gärten vielerlei Anknüpfungspunkte für den Unterricht
in unterschiedlichen Fächern (Deutsch, Kunst, Mathe) liefern
Bericht zum 31.12..09 Seite 39