Nordrhein-Westfalen Rhein-Kreis Neuss - In Form

Wichtige Ergebnisse und Ereignisse
8.2 Evaluationsergebnisse – „Wir sind stark“
Die Maßnahme „Wir sind stark“ beinhaltet gesundheitsförderlichen Schulunterricht, der
in Zusammenarbeit mit den Grundschulpädagogen durchgeführt wird. Die individuell
erstellten Inhalte werden von den Lehrkräften durch Nachbearbeitung der behandelten
Themen in den Schulalltag übernommen.
Hintergrund der Maßnahme ist die salutogenetische Sicht von Gesundheit, die die
Entwicklung von Gesundheitsfaktoren fokussiert sowie eine sinnvolle Grundlage für
Gesundheitsförderung darstellt. Da Stressoren ein immanenter Bestandteil auch des
kindlichen alltäglichen Lebens sind, müssen Kinder einen gesundheitsförderlichen
Umgang mit den Risikofaktoren lernen, d. h. die im Kindesalter normalerweise
vorhandene positive Befindlichkeit muss aufrecht erhalten bleiben.
Ziel der Maßnahme ist ein zielgerichtetes, systematisches Erlernen kindlicher
Kompetenzentwicklung für einen produktiven Umgang mit Stressoren unter Erhaltung
und Stärkung des Selbstwertgefühls unter schulischen Bedingungen.
„Wir sind stark“ wurde im Schuljahr 2010/2011 in zwei Grundschulen mit den
jeweiligen dritten Klassen und in drei weiteren Grundschulen mit den zweiten Klassen
durchgeführt. Zusätzlich fand der Unterricht in der Grundschule statt, die im letzten
Schuljahr bereits teilgenommen hatte. An dieser Schule sind es Drittklässler, die
unterrichtet wurden.
Insgesamt wurden 328 Schüler/-innen und 16 Lehrkräfte mit der Maßnahme erreicht.
Eine Evaluation insbesondere unter dem Aspekt der „Selbstwertstärkung“ fand in Form
eines Fragebogens statt, der nach der dritten und erneut nach der zehnten
Unterrichtsstunde von den Schülern selbständig ausgefüllt wurde. Es handelt sich
hierbei um den Fragebogen „Ich bin ich“ Version II von Prof C. Krause, Göttingen.
Erfasst wurden:
- Geschlecht, Alter, Familienstruktur
- Zufriedenheit mit Schulweg und Schule
- Befindlichkeit und „Lebenseinstellung“
- Soziale Aktivitäten und Freizeitverhalten
- Selbst- und Fremdbewertung
- Körperliche Beschwerden
- Betreuungssituation und Frühstücksverhalten
Zusätzlich fand ein leitfadenorientiertes Auswertungsgespräch zwischen den
Klassenlehrerinnen und der Schulärztin statt (vgl. wir sind stark, Anhang 2).
Allgemeine Beobachtungen im Schuljahr 2010/2011
Ausnahmslos alle Lehrkräfte sind an den Themen und der Durchführung der
schulärztlichen Gesundheitsstunde interessiert.
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