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Maßnahmenplan Leichter Fühlen Ziele-Typ Leichter Fühlen Tatsächliche Durchführung der Gründe für Veränderungen (Ursprüngliche Planung/ Konzept der Maßnahme) Maßnahme ausschließlich vom ISGP e.V. Franz durchgeführt durchgeführt. c) Feedback zum Schulungsblock 2010/2011 Leichter Fühlen – - Qualitätssicherung d) Begleitende Supervision zur Schulung für Kinderärzte: Schilderung besonders problematischer Situation sowie zur - Feedback zum Schulungsblock Klärung offener Fragestellungen rund (siehe Anlage 1) um das Manual e) Detailliert formuliertes didaktisches wie methodisches Material, welches - Kontaktaufnahme zum ISGP- Team zur Schilderung besonders die Umsetzung der Gruppenstunden problematischer Situation in vorgibt. Beratungsgesprächen 11
Maßnahmenplan Wir sind stark – Schulärztliche Gesundheitsstunden 6.1.2 Maßnahmenplan „Wir sind stark“– Schulärztliche Gesundheitsstunden Hintergrund der Maßnahme Die salutogenetische Sicht von Gesundheit fokussiert auf der Entwicklung von Gesundheitsfaktoren und stellt eine sinnvolle Grundlage für Gesundheitsförderung dar. Da Stressoren ein immanenter Bestandteil auch des kindlichen alltäglichen Lebens sind, müssen Kinder einen gesundheitsförderlichen Umgang mit den Risikofaktoren lernen, d.h. die im Kindesalter normalerweise vorhandene positive Befindlichkeit muss aufrecht erhalten bleiben. Tabelle 3: Maßnahmenplan "Wir sind stark" Ziele-Typ Wir sind stark (Ursprüngliche Planung/ Konzept der Maßnahme) Tatsächliche Durchführung der Maßnahme Gründe für Veränderungen Prozessziele Administrative Ziele a) Geplante Aktivitäten / b) Geplanter Umfang 2009/2010 2009/2010 - Gemeinsame Fortbildung von a) a) a) Geplante Aktivitäten Ärzten und Klassenlehrerinnen der - Anmeldungen: 4 Aufgrund diverser interner und beteiligen Grundschulen: externer Vorbereitungen zur b) Zeitlicher Umfang Thematisierung des salutogenetischen Ansatzes, individuelles Zusammenstellen - Die Schulärztlichen Gesundheitsstunden werden in Personaleinstellung (verzögerte Ausschreibung, c) Zielgruppe und – der <strong>In</strong>halte für den einer Grundschule mit den 3. kaum Bewerbungen) konnte größe gesundheitsförderlichen Schulunterricht Klassen durchgeführt. die Einstellung der Ärztin erst d) Zugangsweg in Zusammenarbeit der Schulärzte und der Grundschulpädagogen / 2 x 180 Dabei führt die Schulärztin die Gesundheitsstunden in im Mai 2010 erfolgen. Aus diesem Grund wurden die Minuten Zusammenarbeit mit den Schulärztlichen e) Nachhaltigkeit der Lehrkräften durch. Gesundheitsstunden nur in Maßnahme - Teamteaching: einer Grundschule interdisziplinäre gemeinsame b) 1 x 1h/Klasse (14-tägig), durchgeführt. 12
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