Sachsen-Anhalt Barleben - In Form

Lokale Initiative Barleben
Abschlussbericht
„Besser essen. Mehr bewegen.“ - 49 - Februar 2011
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mit Kindern der Piloteinrichtungen und im Freizeitbereich:
• Besuch auf der Streuobstwiese (M 3.10)
• Aktion Kochen mit Kindern (M 3.18) NEU
• Sinnesparcours für KiTa-Kinder (M 3.19) NEU
• Projekttage (M 3.6)
• Schüler-AG „Clever essen und trinken“ (M 3.7)
• Aktionen Ernährung (M 3.5)
mit Eltern in den Piloteinrichtungen oder im Freizeitbereich:
• Elterninformation (M 3.3)
im Setting Kommune/ im Freizeitbereich
• Bio-Wochenmarkt (M 3.9)
Die Maßnahme „Öffentlichkeitsarbeit“ wurde in die entsprechende Maßnahme im LP Kampagne „Besser
essen. Mehr bewegen.“ integriert. Die geplanten Maßnahmen „Vortragsreihen und „Patenschaften“ sind
mangels Interesse entfallen.
Viele der Maßnahmen der Umweltbildungskampagne wurden als Angebote in das Familienzentrum
integriert und können mit diesem verstetigt werden.
Fortbildungen, Beratung/ Coaching in Piloteinrichtungen
Die Maßnahmen Multiplikatorenschulungen (M 3.2), Teamschulungen (M 3.17),
Vor-Ort-Beratung /Coaching (M 3.16) setzten bei der Qualifizierung der ErzieherInnen, LehrerInnen und
LeiterInnen der Piloteinrichtungen auf dem Gebiet der gesunden und nachhaltigen Ernährung an und
sollten diese befähigen, nach Abschluss des Modellprojektes sowohl kontinuierlich inhaltlich-methodisch
mit den Kindern am Thema zu arbeiten, als auch strukturelle Veränderungen in den Einrichtungen
einzuleiten, um so das Ernährungsumfeld der Kinder positiv zu prägen. In gleicher Weise lief die
Qualifizierung im Bereich Bewegung (siehe LP Bewegungsförderung 2.2.9) ab, weshalb sich die
nachfolgenden Ausführungen zum prinzipiellen Ablauf auf beide Themenfelder beziehen:
Im Rahmen der Kooperationsvereinbarungen mit den 10 Piloteinrichtungen hatte jede Einrichtung 1 bis 2
Mitarbeiter aus dem Pädagogenteam als Multiplikatoren für das Projekt und als Bindeglied zum LIBa-
Team benannt. Die Multiplikatoren der Einrichtungen hatten die Aufgabe, sich schwerpunktmäßig mit den
Themen Ernährung und Bewegung zu befassen, an entsprechenden Fortbildungen, die im Rahmen des
Projektes angeboten oder vermittelt wurden, teilzunehmen und die dort gewonnenen Erkenntnisse an
ihre Kollegen weiterzugeben bzw. in den Einrichtungen umzusetzen. Die Multiplikatoren konnten sich
entscheiden, ob sie sich jeweils vertieft mit Ernährung oder Bewegung befassen oder aber sich auf eines
der beiden Themen spezialisieren wollten.
Im Rahmen von Schulungen hatten die Multiplikatoren Möglichkeiten, sowohl ihre theoretischen
Kenntnisse, als auch ihre praktischen Fertigkeiten zu erweitern.