Abschlussbericht - Gesundheitsprojekt an der Bernays-Hauptschule

(a) bezüglich ihrer subjektiven Gesundheitseinschätzung und Lebenszufriedenheit (in
Anlehnung an KiGGS/KINDL) befragt,
(b) ihr Gesundheitszustand schulärztlich untersucht sowie
(c) ihre sportmotorische Fitness getestet.
Damit lagen für die Bernays-Hauptschule objektive und subjektive Gesundheitsdaten zu zwei
Zeitpunkten vor, nämlich zur Aufbauphase bzw. zu Beginn der Hauptphase (T0) und zum
Abschluss der Projektphase (T1).
Auf diese Art waren Veränderungen sowohl auf der Individual- als auch auf der
Aggregatebene messbar.
Parallel hierzu wurden als Kontrollgruppen in drei Münchner Hauptschulen mit ähnlichen
sozialstrukturellen Bedingungen die Fünftklässler (T0) und die späteren 6. bzw. 7. Klassen
(T1) befragt und schulärztlich untersucht. Diese Kontrollschulen waren nicht in die
Interventionen des Aktionsbündnisses Daidalos einbezogen.
5.2.1 Erhebungsinstrumente
Die folgende Tabelle zeigt alle Erhebungsinstrumente im Überblick
Tabelle 2: Übersicht Erhebungsparameter und Inventare
Physische Belastungssymptome
Risikofaktor Body-Mass-Index (BMI)
Risikofaktor Blutdruck (mm/HG)
Schulärztliche Diagnose - Gesundheitszustand
Sportmotorischer Test: Deutscher Motorik-Test (DMT 6-18)
Psychische Belastungssymptome
Psychische Auffälligkeiten und Stärken:
SDQ (Strength and Difficulties Questionnaire)
Emotionale Probleme
Körperliche Befindlichkeit (Kid-Kindl R /Kinderversion/ 8-11 Jahre/ 1999)
Pyschosoziale Gesundheitsressourcen
Selbstwert (Kid-Kindl R /Kinderversion/ 8-11 Jahre/ 1999)
Familiärer Zusammenhalt
Kohärenzgefühl (Kinder SOC, vgl. Singer/Brähler 2007)
Allgemeiner Gesundheitsstatus
Lebensqualität (Kid-Kindl R /Kinderversion/ 8-11 Jahre/ 1999) emotionales
Wohlbefinden, Wohlbefinden in Bezug auf Freunde
Allgemeiner subjektiver Gesundheitszustand
bereits bei der Eingangsbefragung T0 gezeigt, dass Teile der Eltern mit der Einwilligung zur
Datenerhebung (Fragebogen und schulärztliche Untersuchung) eher zurückhaltend waren. Hinzu
kamen in diesem Zeitraum andere Schüler- und Elternbefragungen an der Bernays-Hauptschule.
Nach Absprache mit dem Steuerungsteam konzentrierte sich die Evaluation auf zwei
Erhebungstermine: die Eingangsbefragung (T0) und die Abschlussbefragung (T1). T0 fand zu zwei
verschiedenen Zeitpunkten bei den jeweiligen 5. Klassen statt (Schuljahr 2008/2009 und 2009/2010).
T1 wurde in der ersten Hälfte des Schuljahres 2010/2011 durchgeführt.
Für die Abschlussbefragung wurden zusätzliche Fragestellungen aufgenommen, die sich auf die
Einschätzung der Kinder der verschiedenen Module im Aktionsbündnis Daidalos bezogen.
Die ursprünglich geplante zweite Befragung aller Eltern konzentrierte sich auf die Eltern der Kinder,
die an gezielten Interventionen teilgenommen hatten. Die Eltern der Kinder, die als Risikogruppen an
gezielten Maßnahmen teilgenommen haben, konnten für die Abschlussbefragung gut erreicht werden.
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