Abschlussbericht - Gesundheitsprojekt an der Bernays-Hauptschule

zeitlich befristetes Aktionsbündnis wie Daidalos gesammelt werden konnten, gesichert
werden und in ein schulpolitisch unterstütztes Konzept von gesunder Schule münden.
11. Verbreitung und Öffentlichkeitsarbeit
Bisher erfolgte Darstellung der Zwischenergebnisse des Aktionsbündnisses Daidalos
Vorstellung des Aktionsbündnisses in der bayrischen Innerministerialen Konferenz,
München
Internet Auftritt
Vorstellung des Aktionsbündnisses im Referat für Gesundheit und Umwelt
zusammen mit den Vertretern der Krankenkassen, München
Daidalos Posterpräsentation auf dem Kinderärztekongress, Berlin
Daidalos Posterpräsentation auf dem Adipositaskongress, Berlin
Posterpräsentation auf der Jahreskonferenz In Form, Berlin
Vorstellung des Aktionsbündnisses auf dem Kongress Fitte Kinder, Augsburg
Geplante Veröffentlichungen der Ergebnisse
Ergebnispräsentation für die Kooperationspartner und Trainer
Ergebnispräsentation für Vertreter/innen aus den Institutionen und für Personen des
öffentlichen Lebens
Veröffentlichen der Ergebnisse in Fachzeitschriften
Veröffentlichung der Ergebnisse auf der Website
12. Verwertung der Projektergebnisse
Da Maßnahmen in Schulen sich in der Kulturhoheit der Länder liegen, kommen
gesetzgeberische Maßnahmen des BMG so nicht in Betracht. Demzufolge kommt mehr eine
Übertragung der Ergebnisse im Rahmen von koordinierenden und initiierenden Aktivitäten
des Bundes infrage.
Ein paralleles Zusatzangebot für Schülerinnen mit attraktiven Bewegungsangeboten für
Mädchen konnte aus verschiedenen Gründen nicht realisiert werden. Inwieweit kulturelle
Barrieren, möglicherweise auch Verbote von Eltern aus Migrantenfamilien, dass deren
Töchter an zusätzlichem Sport teilnehmen, hierzu beigetragen haben, konnte nicht geprüft
werden. Zumindest der hohe Anteil in der Elternbefragung, dass zusätzlicher Sport nicht
notwendig sei, obwohl der Deutsche Motorik Test anderes zeigt, geht in diese Richtung.
Dies verdeutlicht die Notwendigkeit einer intensiven Einbindung der Eltern in die Philosophie
und die Umsetzung des Aktionsbündnisses Daidalos. In dieser Hinsicht hat das
Aktionsbündnis viele Anstrengungen unternommen. Die Eltern zu erreichen gestaltete sich
aber wie erwartet sehr schwierig. Einige Module wurden erfolgreich an Eltern gerichtet,
wurden ausreichend besucht und positiv angenommen. Sie konnten sich aber aus
Platzgründen nur an kleine Gruppen richten. Fraglich ist, ob deren Zusammenhang mit dem
Schulprojekt Daidalos für die Eltern so eindeutig war, dass die positive Botschaft auch in
nennenswertem Umfang mit anderen Daidalos-Modulen verknüpft wurde. Hier ist die Frage
nach ausreichendem Erkennen des Zusammenhangs der einzelnen Module zu stellen.
Vielleicht hatte das Aktionsbündnis hier eine Schwachstelle, dass sich die interne
Kooperation der Daidalos –Akteure/Module nicht auch ausreichend nach außen präsentierte.
Es bleibt die Frage nach intelligenten Strategien zur Einbindung von Eltern in das Schulleben
und damit verbundenen Ergänzungsprogrammen wie Daidalos.
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