Abschlussbericht - Gesundheitsprojekt an der Bernays-Hauptschule
Abschlussbericht - Gesundheitsprojekt an der Bernays-Hauptschule
Abschlussbericht - Gesundheitsprojekt an der Bernays-Hauptschule
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Mittel. Die Evaluation und Qualitätssicherung des Aktionsbündnisses Daidalos wurde <strong>an</strong> das<br />
Institut für Praxisforschung und Projektberatung München ( IPP München ) unter Leitung von<br />
Dr. Flori<strong>an</strong> Straus extern vergeben und somit trägt IPP München die Gesamtver<strong>an</strong>twortung<br />
für die Evaluierung und Qualitätssicherung.<br />
Abbildung 1: Org<strong>an</strong>isationsstruktur des Aktionsbündnisses Daidalos<br />
5. Erhebungs- und Auswertungsmethodik<br />
Die Evaluation glie<strong>der</strong>t sich in zwei große Bereiche:<br />
• die Prozessevaluation zur Dokumentation und Analyse des Projektverlaufs, <strong>der</strong><br />
Maßnahmen- und Strukturimplementation sowie <strong>der</strong> Optimierung <strong>der</strong><br />
Maßnahmendurchführung (durch Rückbindung von Zwischenergebnissen)<br />
• die Analyse <strong>der</strong> Wirkungen <strong>der</strong> Daidalosinterventionen auf die Zielgruppe <strong>der</strong><br />
Hauptschülerinnen und -schüler <strong>der</strong> 5. bis 7. Klassen in <strong>der</strong> <strong>Bernays</strong>-<strong>Hauptschule</strong>.<br />
Tabelle 1: Evaluationsbausteine<br />
Zeitpunkt <strong>Bernays</strong>-<strong>Hauptschule</strong> Kontrollschulen<br />
T0 (Aufbauphase<br />
und Beginn d.<br />
Hauptphase)<br />
Befragung aller Schülerinnen und<br />
Schüler 5. Klassen (N=162)<br />
Schulärztliche Untersuchung<br />
(N=109)<br />
Deutscher Motoriktest (N=144)<br />
Elternbefragung (N=107)<br />
Befragung Schülerinnen und<br />
Schüler <strong>der</strong> 5. (bzw. 6.) Klassen <strong>an</strong><br />
drei Kontrollhauptschulen (N=95)<br />
Schulärztliche Untersuchung<br />
(N=86)<br />
Prozessbegleitung<br />
in <strong>der</strong> Hauptphase<br />
Teilnehmende Beobachtung bei verschiedenen Modulen<br />
Netzwerkinterviews mit Kooperationspartner/innen<br />
Interviews mit Schülerinnen und Schüler (Kick-Off, Entsp<strong>an</strong>nung,<br />
2