Abschlussbericht - Gesundheitsprojekt an der Bernays-Hauptschule

Auf der Ebene der subjektiv eingeschätzten gesundheitsbezogenen Lebensqualität stellen
sich auch positive Entwicklungen der Subskalen „Körper“, „Psyche“, „Selbstwert“ und
„Schule“ heraus. Gegenüber den Durchschnittswerten für alle Kinder in der Bernays-
Hauptschule fallen die Skalenwerte der Kinder aus der Adipositasschulung in den Bereichen
„Körper“, „Selbst“ und „Schule“ höher aus.
Abbildung 16: Subskalen zur gesundheitsbezogenen Lebensqualität in der
Adipositasschulung (N=11, Mittelwerte).
Auf den ersten Blick zeigen sich bei psychosozialen Faktoren geschlechtsspezifisch
unterschiedliche Effekte der Adipositasschulung. Während die positiven Veränderungen vor
allem bei der Gruppe der Jungen zu beobachten sind, nehmen die Werte der
gesundheitsbezogenen Lebensqualität in der Gruppe der Mädchen ab. Besonders deutlich
sind die Werte der Subskala „Körper“ bei den Mädchen über die Erhebungswellen im
Vergleich zu den Jungen zurückgegangen. Dies bestätigen auch die KiGGS-Ergebnisse
(Ravens-Sieberer u.a. 2007). Auch der Migrationshintergrund scheint von Bedeutung für das
Eintreten von positiven Effekten durch die Teilname an der Adipositasschulung zu sein. Zu
T1 zeigen Kinder aus Migrantenfamilien eine höhere gesundheitsbezogene Lebensqualität
als die Nicht-Migranten (vgl. Tabellen im Anhang).
Eine Auswertung, die beide Faktoren berücksichtigt zeigt aber, dass diese Effekte jeweils
unterschiedlich kombiniert auftreten. An der Adipositasschulung profitieren vor allem die
Mädchen mit Migrationshintergrund und die Jungen ohne Migrationshintergrund. Während
sich bei den Mädchen ohne Migrationshintergrund in allen Bereichen der Lebensqualität eine
deutliche Abnahme zeigt, steigen die Werte bei den Mädchen mit Migrationshintergrund. Bei
den Jungen beobachtet man eine umgekehrte Entwicklung. Die Skalenwerte der Jungen
ohne Migrationshintergrund fallen besser aus als bei den Jungen mit Migrationshintergrund.
Diese Ergebnisse fußen allerdings auf so geringen Fallzahlen, dass sie keine
generalisierenden Aussagen erlauben.
Ausblick: Verankerung der Adipositasschulung in Hauptschulen.
Die Adipositasschulung ist eine spezifisches Modul für die Risikogruppe übergewichtige bzw.
stark übergewichtige Schülerinnen und Schüler. In der Bernays-Hauptschule, die in einem
sozialer Brennpunkt liegt, kommen übergewichtige und adipöse Kinder vor allen aus
Familien mit niedrigem Sozialstatus und haben meistens einen Migrationshintergrund. Im
Allgemeinen ist diese Risikogruppe nur schwer erreichbar. Über das Setting Hauptschule
konnten diese Kinder erreicht werden.
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