Abschlussbericht - Gesundheitsprojekt an der Bernays-Hauptschule
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Zielgruppe <strong>der</strong> Module in <strong>der</strong> ersten Zeile waren alle Kin<strong>der</strong> des Schülerjahrg<strong>an</strong>ges 5. Klasse<br />
2008/2009. Zusätzlich wurde das Modul ausgeweitet auf die Schülerinnen und Schüler des<br />
Folgejahrg<strong>an</strong>gs 2009/2010, die ebenfalls <strong>an</strong> Daidalos teilnahmen.<br />
Im Folgenden werden die Zahlen zur Teilnahme <strong>an</strong> den Modulen und die dabei gewonnenen<br />
Erfahrungen sowie Einschätzungen <strong>der</strong> erreichten Kin<strong>der</strong> dargestellt. Diese Ergebnisse sind<br />
geglie<strong>der</strong>t nach den Bereichen Bewegung (Kap 7.2.1), Ernährung (Kap. 7.2.2) und<br />
Entsp<strong>an</strong>nung (Lebenskompetenz/Stressverarbeitung) (7.2.3). Die Module für Eltern (7.2.4)<br />
sowie für Lehrerinnen und Lehrer (Kap. 7.2.5) sind geson<strong>der</strong>t dargestellt.<br />
Einige Module f<strong>an</strong>den regelmäßig statt und erreichten ihre Zielgruppe kontinuierlich. An<strong>der</strong>e<br />
Module waren als einmalige Aktionen konzipiert. Dadurch wurden je Modul unterschiedliche<br />
Schülerzahlen unterschiedlich intensiv erreicht. Daher sind im Folgenden die Zahlen zur<br />
In<strong>an</strong>spruchnahme nach Häufigkeit bzw. Dauer <strong>der</strong> Termine/Aktionen und den<br />
Teilnehmerzahlen aufgeschlüsselt.<br />
Einige Module wurden in <strong>der</strong> Abschlussbefragung von den Schülerinnen und Schülern<br />
bewertet. Im Wesentlichen fiel die Beurteilung positiv aus.<br />
7.2.1. Bewegung<br />
Tabelle 8: Übersicht In<strong>an</strong>spruchnahme Bewegungsmodule<br />
Angebot Anzahl Termine Anzahl <strong>der</strong> erreichten<br />
Schülerinnen und<br />
Schüler<br />
Erweiterung des Spektrums 51 Termine, für 10 Klassen Ø 23 TN<br />
von Sportarten (M2)<br />
Bewegungskiste (M4) 3 Termine für 3 Klassen N=42 TN<br />
Erlebnispädagogisches<br />
Training, Klettern (M5)<br />
8 Termine, alle 5. Klassen und 6.<br />
Klassen<br />
Ø 10 TN<br />
Erweiterung des Spektrums von Sportarten (M2)<br />
In <strong>der</strong> Zusammenarbeit mit <strong>der</strong> Münchner Sportjugend wurden regelmäßig verschiedene<br />
Sportarten in <strong>der</strong> <strong>Bernays</strong>-<strong>Hauptschule</strong> durch Vereine aus <strong>der</strong> Region vorgestellt. Ziel war<br />
es, das Spektrum <strong>an</strong> Sportarten zu erweitern. Vorgestellt wurden:<br />
• Judo<br />
• Großtrampolin<br />
• Baseball<br />
• Hip-Hop<br />
• Karate<br />
Das Ziel, Schülerinnen und Schüler aus <strong>der</strong> <strong>Bernays</strong>-<strong>Hauptschule</strong> über dieses<br />
Angebot wie<strong>der</strong> näher <strong>an</strong> Sportvereine her<strong>an</strong>zuführen, k<strong>an</strong>n als erreicht gelten. 39%<br />
haben sich einen o<strong>der</strong> mehrere Vereine <strong>an</strong>geschaut. Über die Hälfte davon (22% aller<br />
Befragten) sind nach <strong>der</strong> Sportartenvorstellung in einen Verein eingetreten. 5 Gewählt wurde<br />
von den Neumitglie<strong>der</strong>n überwiegend die (noch) männerdominierte Traditionssportart:<br />
Fußball.<br />
Rund 70% <strong>der</strong> befragten Kin<strong>der</strong> f<strong>an</strong>den die Vorstellung von Sportarten interess<strong>an</strong>t.<br />
Überproportional schätzten Mädchen mit Migrationshintergrund und Jungen ohne<br />
Migrationshintergrund dieses Angebot.<br />
5 8% waren bereits Mitglied in einem Sportverein und bei 53% hat es zu keiner Annäherung <strong>an</strong> einen<br />
Sportverein geführt.<br />
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