Diakonikum (Diakonie de la Tour, Klagenfurt/Österreich)
Diakonikum (Diakonie de la Tour, Klagenfurt/Österreich)
Diakonikum (Diakonie de la Tour, Klagenfurt/Österreich)
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Kurse zu Themen <strong>de</strong>s G<strong>la</strong>ubens in <strong>de</strong>r <strong>Diakonie</strong>:<br />
Didaktische Entwürfe<br />
7. <strong>Diakonikum</strong> – <strong>Diakonie</strong> <strong>de</strong> La <strong>Tour</strong>, K<strong>la</strong>genfurt/<strong>Österreich</strong><br />
Kurs-P<strong>la</strong>n (Ab<strong>la</strong>uf, Inhalte, Metho<strong>de</strong>n, Materialien)<br />
Lernziel für <strong>de</strong>n gesamten Kurs <strong>Diakonie</strong> kompakt:<br />
• Erwerben, Reflektieren und Festigen diakonischer Kompetenz<br />
Lernziel für die erste Kurseinheit:<br />
Suppe, Seife, Seele – Diakonik<br />
90 min Biblisch-theologische<br />
Grund<strong>la</strong>gen<br />
Vortrag, gemeinsame Erarbeitung<br />
Bibel, diverse Textkopien<br />
45 min Grundfragen <strong>de</strong>s G<strong>la</strong>ubens Impulsvortrag, Diskussion Bibel<br />
45 min G<strong>la</strong>ube versus Religiösität Impulsvortrag, Diskussion Bibel<br />
45 min Missionstheologische<br />
Grund<strong>la</strong>gen<br />
Impulsvortrag, Diskussion ---<br />
45 min <strong>Diakonie</strong> als Missio Dei Impulsvortrag, Diskussion ---<br />
45 min Entwicklung <strong>de</strong>r<br />
institutionellen <strong>Diakonie</strong><br />
45 min Entwicklung <strong>de</strong>r <strong>Diakonie</strong> in<br />
<strong>Österreich</strong><br />
Impulsvortrag, Diskussion<br />
Impulsvortrag, Diskussion<br />
diverse Textkopien<br />
diverse Textkopien<br />
Lernziel für die zweite Kurseinheit:<br />
Und was g<strong>la</strong>uben Sie? – Formen <strong>de</strong>s G<strong>la</strong>ubens<br />
• Basiswissen erwerben; geschichtliche Entstehungszusammenhänge erkennen; Missverständnisse und Vorurteile<br />
durchschauen und abbauen; G<strong>la</strong>ubensmotivation von Menschen wahrnehmen, ernstnehmen und achten; sich mit<br />
eigenen Wert- und G<strong>la</strong>ubenshaltungen auseinan<strong>de</strong>rsetzen; mit <strong>de</strong>r gottesdienstlichen, sakramentalen Praxis <strong>de</strong>r<br />
Kirchen vertraut wer<strong>de</strong>n; ökumenische und interkulturelle Verständigungsbereitschaft; Segnen und gesegnet wer<strong>de</strong>n<br />
im Christentum<br />
• Entwicklung eines Grundverständnisses diakonischer Existenz<br />
Zeitdauer<br />
Inhalte Metho<strong>de</strong>n Materialen<br />
Zeitdauer<br />
Inhalte Metho<strong>de</strong>n Materialen<br />
180<br />
min<br />
Basiswissen zu <strong>de</strong>n drei<br />
großen Konfessionsfamilien<br />
ihren Gemeinsamkeiten und<br />
Unterschie<strong>de</strong>n (orthodox,<br />
katholisch, evangelisch)<br />
sowie zu <strong>de</strong>n Festen im<br />
Jahres- und Lebens<strong>la</strong>uf;<br />
Segen<br />
Vortrag, Einzel-, Zweier- und<br />
Gruppengespräche, Power Point,<br />
Exkursion in eine evangelische<br />
Kirche, Körperwahrnehmung,<br />
Segen selbst formulieren und<br />
zusprechen sowie zugesprochen<br />
bekommen<br />
Christliche Weltreise in Bil<strong>de</strong>rn, je<br />
Land ein Bild einer Kirche, eines<br />
christlichen Festes sowie eines/r<br />
AmtsträgerIn<br />
Evangelische Kirche mit allem was<br />
(nicht) darinnen und außen ist<br />
Handout u.a. mit Internetadressen<br />
um weitere qualifizierte<br />
1
Kurse zu Themen <strong>de</strong>s G<strong>la</strong>ubens in <strong>de</strong>r <strong>Diakonie</strong>:<br />
Didaktische Entwürfe<br />
Auseinan<strong>de</strong>rsetzung zu<br />
ermöglichen<br />
360<br />
min<br />
Religionen: Buddhismus,<br />
Hinduismus, Is<strong>la</strong>m, Ju<strong>de</strong>ntum<br />
Vorlesung, Diskussion<br />
PP-Präsentation<br />
180<br />
min<br />
Reflexion <strong>de</strong>s eigenen<br />
G<strong>la</strong>ubens<br />
Diskussion , Gruppenarbeit<br />
Flip chart; Cluster-Tafel, Bibel<br />
180<br />
min<br />
G<strong>la</strong>ube als Grunddimension<br />
menschlicher Existenz<br />
Beispielhafte Betrachtungen,<br />
Gruppenarbeit, Diskussion<br />
Lernziel für die dritte Kurseinheit:<br />
Ein Buch mit sieben Siegeln – die Bibel<br />
• Basiswissen erwerben; geschichtliche Entstehungszusammenhänge und <strong>de</strong>n Aufbau <strong>de</strong>r biblischen Schriften (AT<br />
und NT) kennenlernen; Missverständnisse und Vorurteile durchschauen und abbauen; sich mit eigenen<br />
G<strong>la</strong>ubenshaltungen auseinan<strong>de</strong>rsetzen und die Sprachfähigkeit über die eigenen G<strong>la</strong>ubensüberzeugungen stärken;<br />
Metho<strong>de</strong>n <strong>de</strong>s Umgangs mit <strong>de</strong>r Bibel ausprobieren; Symbole kennen und wie<strong>de</strong>rerkennen; sich mit biblischen<br />
Grund<strong>la</strong>gen <strong>de</strong>r diakonischen Praxis in Kirche und <strong>Diakonie</strong> auseinan<strong>de</strong>rsetzen<br />
Zeitdauer<br />
Inhalte Metho<strong>de</strong>n Materialen<br />
180 min Mit <strong>de</strong>r Bibel vertraut wer<strong>de</strong>n;<br />
Inhalt, Aufbau und Einteilung<br />
<strong>de</strong>r Bibel in wesentlichen<br />
Grundzügen; verschie<strong>de</strong>ne<br />
Übersetzungen; Gottesname<br />
JHWH<br />
180 min Am Beispiel <strong>de</strong>r Psalmen<br />
existentielle Betroffenheit als<br />
Ausgangspunkt mündlicher<br />
Tradition; Geschichte <strong>de</strong>r<br />
Überlieferung <strong>de</strong>r Bibel<br />
(Textauswahl, Fun<strong>de</strong>, …);<br />
Be<strong>de</strong>utung und Gebrauch<br />
religiöser Sprache; Gebet<br />
180 min Biblische Grund<strong>la</strong>gen für die<br />
christliche Re<strong>de</strong> von Sün<strong>de</strong><br />
und Trinität; Sün<strong>de</strong> als<br />
Beziehungsstörung und<br />
Trennung; das Bild <strong>de</strong>r<br />
Trinität als Versuch<br />
verschie<strong>de</strong>ne Weisen Gott<br />
zu erfahren in Worte zu<br />
fassen; biblische Grund<strong>la</strong>gen<br />
<strong>de</strong>r diakonischen Praxis in<br />
Kirche und <strong>Diakonie</strong><br />
Vortrag, Einzel-, Zweier- und<br />
Gruppenarbeiten und Gespräche<br />
mit anschließen<strong>de</strong>m Austausch in<br />
<strong>de</strong>r Großgruppe, kurze<br />
Filmsequenz, Lesen und Vorlesen<br />
verschie<strong>de</strong>ner Bibelübersetzungen<br />
bzw. Übertragungen<br />
Vortrag, Einzel-, Zweier- und<br />
Gruppengespräche, Erarbeitung in<br />
Kleingruppen und Präsentation in<br />
<strong>de</strong>r Großgruppe, Exkursion in eine<br />
Kapelle zum Hören und selbst<br />
Lesen von Psalmversen mit<br />
gleichzeitigen Übungen zur<br />
Körperwahrnehmung, Angebot zu<br />
begleitetem Gebet und<br />
Ausprobieren verschie<strong>de</strong>ner<br />
Gebetshaltungen<br />
Kurzfilme (zu je 3 Min), Vortrag,<br />
Einzel-, Zweier- und<br />
Gruppengespräche, Tafelbild,<br />
Rollenspiele, Bildbetrachtungen,<br />
Power Point<br />
Handout u.a. mit Internetadressen<br />
um weitere qualifizierte<br />
Auseinan<strong>de</strong>rsetzung zu<br />
ermöglichen, verschie<strong>de</strong>ne<br />
Bibelübersetzungen bzw.<br />
Übertragungen<br />
Bibeln, Handouts zu Aufbau und<br />
Inhalt <strong>de</strong>r Bibel sowie mit<br />
Gebetstipps um weitere Vertiefung<br />
zu ermöglichen, Kapelle<br />
Bil<strong>de</strong>r aus <strong>de</strong>r Werbung; Bil<strong>de</strong>r zu<br />
Trinität; Handout<br />
180 min Vorverständnisse zu „Jesus Bibe<strong>la</strong>rbeiten, Diskussion Bil<strong>de</strong>r aus Kunstgeschichte und<br />
2
Kurse zu Themen <strong>de</strong>s G<strong>la</strong>ubens in <strong>de</strong>r <strong>Diakonie</strong>:<br />
Didaktische Entwürfe<br />
und die Frauen“ und<br />
Vergleich mit <strong>de</strong>m biblischen<br />
Befund, Wun<strong>de</strong>rg<strong>la</strong>ube und<br />
Jungfrauengeburt, Vertiefung<br />
ins Weihnachtsevangelium<br />
180 min Die Osterbotschaft als Nerv<br />
<strong>de</strong>s christlichen G<strong>la</strong>ubens:<br />
Passion und Auferstehung<br />
Erfahrungsaustausch, Erarbeitung<br />
<strong>de</strong>r einschlägigen Evangeliumstexte<br />
in Gruppen, Vortrag, Diakussion<br />
Gegenwart<br />
Turiner Grabtuch, verschie<strong>de</strong>ne<br />
Bibelübersetzungen<br />
180 min Metho<strong>de</strong>n <strong>de</strong>r Bibe<strong>la</strong>rbeit Erarbeitung verschie<strong>de</strong>ner Zugänge<br />
zu einer Bibelstelle (zur Auswahl<br />
stehen mit Kurzanleitung jeweils:<br />
diakoniealltagsbezogen, meditativ,<br />
bibliodramatisch, fokussiert,<br />
dialogisch, existenzanalytisch,<br />
basisgemeindlich, seelsorgerlich,<br />
religionspädagogisch, jugendlich<br />
u.a.) in Gruppen, Präsentation im<br />
Plenum, Feedbackrun<strong>de</strong><br />
Bibeln, Arbeitsblätter, Handout<br />
Lernziel für die vierte Kurseinheit:<br />
Wer sagt, was richtig ist? – Christliche Ethik<br />
• Basiswissen zu <strong>de</strong>n wichtigsten Kategorien <strong>de</strong>s ethischen Diskurses und <strong>de</strong>r jeweiligen historischen Exponenten<br />
erwerben; biblische Grund<strong>la</strong>gen erarbeiten; Wahrnehmung schärfen und Sprache einüben im Blick auf ethisch fragliche<br />
Situationen im eigenen Alltag sowie in <strong>de</strong>r näheren und globalen Mitwelt<br />
Zeitdauer<br />
Inhalte Metho<strong>de</strong>n Materialen<br />
180 min Einführung anhand <strong>de</strong>r<br />
Begriffe Ethik und Moral<br />
Selbsterfahrung, Vortrag,<br />
Diskussion<br />
diverse Textkopien<br />
180 min Dekalog: sprachliche Analyse, Bildbetrachtung, Textstudium,<br />
vergleichen<strong>de</strong> Erarbeitung Vortrag, Diskussion<br />
<strong>de</strong>r Einzigartigkeit <strong>de</strong>s<br />
Dokuments, das Evangelium<br />
im Gesetz, Aktualität<br />
180 min Auswahl aus Technikethik,<br />
Pflegeethik, Wirtschaftsethik,<br />
Agrarethik, Sexualethik,<br />
Medizinethik, Pflegeethik u.a.<br />
Fallstudien aus <strong>de</strong>n Reihen <strong>de</strong>r<br />
Teilnehmen<strong>de</strong>n, Erarbeitung von<br />
Lösungsszenarien<br />
Kunstdruck Sieger Kö<strong>de</strong>r „Das<br />
Gesetz vom Sinai“, Dekalog-<br />
Übertragungen<br />
Diverse Textkopien<br />
180 min Globale Ethik: Projekt<br />
Welthethos anhand <strong>de</strong>r<br />
Beispiele „Gol<strong>de</strong>ne Regel“<br />
(Bergpredigt und<br />
Weltreligionen) und „das<br />
Maß“ (Nikomachische Ethik,<br />
altägyptische, hebräische,<br />
römische, chinesische<br />
Literatur)<br />
Materialvorstellung, Vortrag,<br />
Diskussion<br />
Zusammenfassung Weltethos,<br />
Arbeitsblätter, zentrale Zitate,<br />
Allgemeine Menschenpflichten<br />
Lernziel für die fünfte Kurseinheit:<br />
3
Kurse zu Themen <strong>de</strong>s G<strong>la</strong>ubens in <strong>de</strong>r <strong>Diakonie</strong>:<br />
Didaktische Entwürfe<br />
Das Leben feiern – Feste <strong>de</strong>s Kirchenjahres<br />
• Die Feste <strong>de</strong>s Kirchenjahres und <strong>de</strong>ren Be<strong>de</strong>utung kennen lernen und vertiefen sowie als sinnstiften<strong>de</strong> Rituale<br />
erfassen; <strong>de</strong>n eigenen Lebensweg reflektieren unter <strong>de</strong>m Aspekt <strong>de</strong>s von-Gott-begleitet-Seins unterwegs zu sich selbst<br />
Inhalte Metho<strong>de</strong>n Materialen<br />
360 min Leben feiern mit <strong>de</strong>n Festen<br />
<strong>de</strong>s Kirchenjahres<br />
360 min Leben feiern: Spiritualität /<br />
Lebensweg<br />
Vortrag, gemeinsame Erarbeitung,<br />
Stilleübung, Kleingruppen,<br />
Plenumsgespräch, Feedbackrun<strong>de</strong><br />
interaktives Spiel, Vortrag,<br />
Erzählung mit interaktiven<br />
Elementen und<br />
Bo<strong>de</strong>nbildgestaltung, Bildmeditation,<br />
Bibelgespräch in Kleingruppen,<br />
Plenumsgespräch, stille Zeit in<br />
Eigenverantwortung,<br />
Feedbackrun<strong>de</strong><br />
Montessori-Material „Jahreskreis“,<br />
Jahreskette Kirchenjahr,<br />
Bibel(texte), Legematerial,<br />
Bildmaterial<br />
Bil<strong>de</strong>r, Material zur<br />
Bo<strong>de</strong>nbildgestaltung, Eglifiguren,<br />
Bibel(texte), Labyrinth, meditative<br />
Txte zum Lebenseg<br />
Lernziel für die sechste Kurseinheit:<br />
Und <strong>de</strong>r Alltag – Diakonische Kompetenz<br />
• Das eigene Tun im diakonischen Alltag reflektieren und vertiefen; <strong>de</strong>n Abschlussgottesdienst gemeinschaftlich<br />
gestalten<br />
Zeitdauer<br />
Zeitdauer<br />
Inhalte Metho<strong>de</strong>n Materialen<br />
180 min Praxis <strong>de</strong>s diakonischen<br />
Alltags<br />
180 min Erarbeitung <strong>de</strong>r einzelnen<br />
Teile <strong>de</strong>s Gottesdienstes:<br />
Be<strong>de</strong>utung, Aktualität und<br />
Gestaltung in stimmiger Form<br />
Bibeltexte mit diakonischem<br />
Schwerpunkt erarbeiten, Beispiele<br />
aus <strong>de</strong>r diakonischen Welt,<br />
Selbstreflexion<br />
Bibelexegese, Erarbeitung in<br />
Kleingruppen<br />
Bibel, diverse Textkopien<br />
Liturgieformu<strong>la</strong>r, gottesdienstliche<br />
Gegenstän<strong>de</strong>, Legematerial,<br />
Symbole<br />
90 min Feier <strong>de</strong>s Gottesdienstes gemeinsam gestaltete Liturgie,<br />
kreative Beiträge, Verkündigung<br />
(Kirchenraum,) Bibel, vorbereitete<br />
Materialien<br />
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