Auslandsaufenthalte
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<strong>Auslandsaufenthalte</strong><br />
Sprache lernen, neue Erfahrungen<br />
Sprache lernen, neue Erfahrungen<br />
machen, andere Kulturen<br />
kennenlernen, sich in neue<br />
Gegebenheiten einfügen lernen,<br />
reifer werden und im nächsten<br />
Schuljahr da anknüpfen, wo man<br />
aufgehört hat
§§ Rechtliches<br />
• Oberstufen- und Abiturverordnung (OAVO)<br />
sieht in § 4 vor:<br />
– <strong>Auslandsaufenthalte</strong> (Schüleraustausch,<br />
Austauschjahr, Praktikum im Ausland) sollen<br />
gefördert werden<br />
– ohne zeitliche Verzögerung in der schulischen<br />
Bildung<br />
– ggfs. kann die Einführungsphase angerechnet<br />
werden, wenn der Auslandsaufenthalt von mind. 6<br />
Monaten in der Qualifikationsphase stattfindet<br />
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§§ Rechtliches<br />
• an deutschen Schulen im Ausland verbrachte<br />
Schuljahre können u.U. in Deutschland<br />
angerechnet werden<br />
• Entscheidungen jeglicher Art trifft der<br />
Schulleiter/die Schulleiterin<br />
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Wohin?<br />
• die meisten: englischsprachiges Land<br />
• aber: Englisch sollte jeder können, eine<br />
andere Fremdsprache unterscheidet von<br />
anderen Bewerbern (Französisch, Spanisch<br />
u.a.)<br />
• Fernweh oder Exotik (Japan, Taiwan u.a.)<br />
• Europa nicht vergessen (Frankreich,<br />
Schweden, Norwegen, Finnland, Osteuropa)<br />
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Der beste Zeitpunkt<br />
• Einführungsphase<br />
– zählt noch nicht in die Abiturwertung<br />
– die meisten Schüler sind schon alt genug (16 J. alt)<br />
– danach können best. Fächer, die im Ausland nicht<br />
belegt werden konnten, abgewählt werden (z.B.<br />
2. Fremdsprache oft ein Problem im Ausland)<br />
– Schüler werden in der Qualifikationsphase neu<br />
zusammengewürfelt<br />
– gute Lösung: ein ganzes deutsches Schuljahr<br />
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Der beste Zeitpunkt<br />
• Alternativen<br />
– von Januar bis Dezember (Neuseeland, Australien)<br />
– ein halbes Schuljahr<br />
– 3 Monate (Voltaire oder Brigitte Sauzay-Programm)<br />
– Berufspraktikum (E-Phase) im Ausland<br />
– nach der Schule: FSJ im Ausland (z.B. IJGD Berlin)<br />
– www.abi-ev.de (Verbraucherbund Stuttgart informiert<br />
über die Seriosität des Angebotes))<br />
– Praktikum nach der Schule (oft aus versicherungstechnischen<br />
oder rechtlichen Gründen problematisch, s.a.<br />
www.abi-ev.de)<br />
– Semester im Ausland (Erasmus)<br />
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Wieder daheim und dann?<br />
• Lücken aufarbeiten in allen Fächern, die ins<br />
Abitur eingebracht werden müssen:<br />
– Deutsch, Mathematik, Fremdsprache<br />
– im Ausland möglichst Mathematik und<br />
Naturwissenschaften belegen<br />
– bei der Rückkehr ggfs. Nachhilfe organisieren<br />
– Lücken und Probleme individuell sehr<br />
unterschiedlich, auch abhängig vom Land, in dem<br />
man war<br />
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Wer soll das bezahlen?<br />
• meistens: Eltern und Verwandtschaft<br />
• Stipendien für gute, engagierte Schüler/innen<br />
– USA: Parlamentarisches Patenschafts-Programm<br />
(Bundestag, Congress) über YFU (Youth for<br />
Understanding) und Bundestagsabgeordnete des<br />
Kreises<br />
– Teilstipendien der Organisationen<br />
– Weitere Informationen im Netz<br />
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Allein oder mit einer Organisation?<br />
• In Europa vielfach auch eigene Organisation<br />
möglich (aber: viel Arbeit, nicht umsonst,<br />
Schule braucht Nachweis der Schulpflicht)<br />
• außerhalb Europas wird es noch schwieriger<br />
• Organisationen nehmen viel Arbeit ab und<br />
garantieren Mindeststandards<br />
• i.d.R. ist es schwierig, ohne Bezugspersonen<br />
im Land eine Familie zu finden, die ein Kind<br />
über längere Zeit aufnimmt<br />
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Hürden an der IKS?<br />
• fast keine Hürden<br />
– formlosen Antrag an Schulleiter und Frau Hampel<br />
auf Beurlaubung<br />
– fachliche Lücken müssen aufgearbeitet werden<br />
– kein Rechtsanspruch auf Unterstützung nach der<br />
Wiederkehr, aber wir helfen gerne bei der Suche<br />
nach Nachhilfelehrern<br />
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einige interessante Links<br />
• beim Googeln findet man unendlich viel:<br />
– vor allem Werbung von Organisationen, die schlecht<br />
zu beurteilen ist<br />
– Berichte von Jugendlichen, die im Ausland waren<br />
(positiv und negativ)<br />
– Wer berichtet neutral und wertfrei?<br />
• Kant Aktuell, Heft 19, S. 25 ff (2004)<br />
• Stiftung Warentest , Abenteuer Ausland, 9/2005, S. 74 ff<br />
• www.abi-ev.de, Stuttgart (Broschüren und Informatives auf<br />
der Website)<br />
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