Infos zur Veranstaltung - Diakonisches Werk Hamburg

Hamburg 

Landesverband der 

Inneren Mission e.V. 

Kinder 

und Jugendhilfe 

Alltagsintegrierte 

Sprachbildung 

und -förderung 

in der Kita 

Fortbildungsmodule und Angebote 

für pädagogische Fachkräfte 

bzw. Sprachförderkräfte 

in 2013

Einleitung 

Fortbildungsmodule und Angebote 2013 

Alltagsintegrierte Sprachbildung 

und -förderung in der Kita 

Sprache ist eine Schlüsselkompetenz - insbesondere mit Blick 

auf soziale Integration sowie schulischen und beruflichen Erfolg. 

Zunehmend kommen viele Kinder mit Problemen im Spracherwerb 

und verzögerter sprachlicher Entwicklung in die Kitas. Vor 

diesem Hintergrund nehmen die Themen Sprache, Spracherwerb 

und Sprachförderung der Kinder an Bedeutung zu. Die 

Fachkräfte müssen sich für eine sensible und theoriegestützte 

Wahrnehmung der Kindersprache qualifizieren. Im Alltag wird 

die Sprachbildung und -förderung verknüpft mit unterschiedlichen 

Aktivitäten und Angeboten, quer durch die verschiedenen 

Bildungsbereiche. In den Hamburger Bildungsempfehlungen 

wird dies im Bildungsbereich Kommunikation: Sprache, 

Schriftkultur und Medien genauer ausgeführt. • Hinzu 

kommt noch die besondere Förderung von Kindern in Kleingruppen 

oder von einzelnen Kindern. 

Hinweise 

Die Fortbildungsmodule richten sich an pädagogische Fachkräfte 

in Kitas bzw. an Sprachförderkräfte im Rahmen des Bundesprojektes 

„ Offensive Frühe Chancen – Schwerpunktkitas Sprache 

und Integration“ sowie an Förderkräfte in Kitas, die zusätzliche 

Ressourcen für eine intensivierte Sprachförderung erhalten. • 

Sie bearbeiten in den Modulen Themenbereiche, die für eine fundierte 

und ganzheitliche Sprachbildungs- und Sprachförderkompetenz 

in Kitas notwendig sind. Neben der Theorievermittlung, 

zahlreichen Beispielen aus und für die Praxis, ist Raum für den 

Erfahrungsaustausch zwischen Kolleginnen. • Themenwünsche 

der Teilnehmerinnen werden aufgegriffen und fließen in zusätzliche 

Angebote ein. • Die Module werden den veränderten 

Erfordernissen angepasst. Neue Module werden in der Reihe 

aufgenommen. Ausführlichere Ausschreibungen zu den einzelnen 

Modulen werden zusätzlich verschickt. • Jedes Modul kann einzeln 

gebucht werden. Die Teilnehmerinnen erhalten darüber eine 

einfache Bescheinigung. Bei Vorlage der Bescheinigungen von 

sieben besuchten ein- bis zweitägigen Modulen im Fachbereich 

Kinder- und Jugendhilfe erhalten die Teilnehmerinnen ein detailliertes 

persönliches Zertifikat. Die Teilnahmebescheinigungen 

können auch gesammelt und zu einem späteren Zeitpunkt für 

das persönliche Zertifikat vorgelegt werden. 

• Modul 1 

Phänomen Kindersprache - reguläre frühkindliche 

Sprachentwicklung und adäquate Handlungsmöglichkeiten 

für Kitas bei Anzeichen einer frühkindlichen 

Sprachstörung 

13. + 14.02.13 | 9:00 - 16:00 Uhr | Diakonisches Werk Hamburg 

Ziele/Inhalte der Fortbildung: 

• Überblick und Grundlagen zum Spracherwerb der Muttersprache 

• Was und wen braucht ein Kind, um seine Sprache zu erwerben? 

• Aktuelle Forschung zu frühkindlicher Sprachentwicklung 

• Pädagogische Fachkräfte als „Sprachexpertinnen“ in der Kita? 

• Möglichkeiten und Grenzen expliziter Sprachförderung im 

pädagogischen Alltag 

• Modelle und Beispiele von frühen Sprachentwicklungsauffälligkeiten 

mit Videobeispielen 

• Überblick zu Frühindikatoren von Sprachentwicklungsauffälligkeiten 

• Möglichkeiten der Intervention im erzieherischen Alltag und in 

der Elternberatung 

• Aus- und Überblick zu professioneller Beratung und zu Hilfsangeboten 

für Kitas in Hamburg 

Uwe Hügle, Logopäde, Dipl. Pädagoge und Phonetiker M.A. 

mit Schwerpunkt Kindersprache

Module 2013 

• Modul 2 

Hallo, wer spricht denn da? Magic puppets – 

Kommunikation und Sprachförderung mit Handpuppen 

26.02.2013 | 9:00 - 16:00 Uhr | Diakonisches Werk Hamburg 


• Wirkungsweisen und Grundlagen des Handpuppenspiels 

• Bau einer einfachen Handpuppe 

• Zugang zu einem lebendigen und kreativen Handpuppenspiel 

• Entwicklung kleiner Szenen und Spielsituationen 

• Methodische Hinweise zum Einsatz der Handpuppe als kommunikatives 

Medium in der Kita 

• Praxisbezogene Anregungen zur Arbeit mit Handpuppen bei 

der Sprachbildung/Sprachförderung 

Andrea Schulz, Dipl. Puppenspielerin, 

Hochschule für Schauspielkunst „Ernst Busch“ Berlin 

Zusatzausbildung in Mediation, Sprachförderung 

• Modul 3 

Aufwachsen mit mehreren Sprachen - 

Sprachstandserhebung und Förderung 



• Besonderheiten des Zweitspracherwerbs 

• Die Sprachentwicklung von mehrsprachig aufwachsenden 

Kindern gezielt wahrnehmen, dokumentieren und reflektieren 

• Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren am Beispiel 

von SISMIK 

• Tests und diagnosegestützte Verfahren im Unterschied zu 

Beobachtungsbögen – ein Überblick 

• Die Förderung von sprachlichen und kommunikativen 

Kompetenzen in den Bereichen Hör-Seh-Verstehen, 

Sprechen, Aussprache und Intonation 

• Stärkung linguistische Kompetenzen: z.B. Wortschatz, 

grammatische Strukturen 

• Beispielhafte Sprachfördermethoden und Materialien 

• Spiele und praktische Übungen 

Katharina Knippers, 

Erziehungswissenschaftlerin M.A. 

im Angebotneu 

i m A n g e b o t 

• Modul 4 

Da steckt Musik drin - Sprachliche Förderung 

und musikalische Bildung für die Jüngsten 


Ziele/Inhalte der Fortbildung – Teil I: 

• Hintergründe zur Verknüpfung von Musik und sprachlicher 

Entwicklung 

• Benennung von Gemeinsamkeiten und Unterschieden – 

Sprachmelodie und Sprachrhythmus 

• Sprachrhythmusförderung mit Reimen, Fingerspielen 

• Artikulation und Aussprache 

• Auditive Wahrnehmung 



Ziele / Inhalte der Fortbildung – Teil II: 

• Praktische Anwendung und Erprobung von Kinderliedern, 

Reimen, Versen, Spielen für die Jüngsten 

• Musikalische Variationen und Spielmöglichkeiten: 

Tempo, Tonhöhe, Lautstärke, Takt 

• Klänge wahrnehmen und produzieren 

• Dialog von Musik und Bewegung 

Elisabeth Pelz, Dipl. Rhythmikerin, 

Leitung des Studienganges Musik und Bewegung/Rhythmik 

am Hamburger Konservatorium

Module 2013 

• Modul 5 

Mit-Sprache durch den Tag. 

Partizipation, eine Grundlage für Sprachbildung 

und -förderung 



• Partizipation = Sprachförderung, 

Grundsätze, Stufen und Formen der Partizipation 

• Partizipative Dialoge = Im Gespräch mit einzelnen Kindern, im 

Alltagsgeschehen oder bei Entscheidungsprozessen während 

der Projektarbeit 

• Sprechen, zuhören, widersprechen, abstimmen – 

einige Aspekte für die Entwicklung der Kommunikationsfähigkeit 

und des Sprachverständnisses von Kindern 

• Die Rolle der Erzieherin im Bildungsgeschehen 

• Institutionalisierte Beteiligung 

• Konsensverfahren oder Mehrheitsentscheidung? 

Franziska Schubert-Suffrian 

Koordinierende Fachberaterin beim VEK Schleswig-Holstein 

• Modul 7 

Wortfinder, Geschichten-Erzähler und Buch- 

Künstler | Sprache, Buchkunst und ästhetische 

Bildung in der Kita 

09.09.13 | 15:00 - 18:00 Uhr und 

10. + 11.09.13 | 9:00 -16:00 Uhr, 

Diakonisches Werk Hamburg 

im Angebotneu 

i m A n g e b o t 


• Stärkung der eigenen Kreativität 

• Erprobung von unterschiedlichen Techniken, Werkzeugen 

und gestalterischen Mitteln 

• Collagieren, Verbundtechnik und Buchbinden 

• Projektideen für die Arbeit mit Kindern erarbeiten 

• Anregungen aus der bildenden Kunst 

• Theorie zur Entwicklung der Buchkunst 

• Präsentation 

Dagmar Nettelmann Schuldt, Dipl.-Illustratorin 

und Künstlerin, Bildungsreferentin 

• Modul 6 

Von Aua und Nane zur Beule und Banane - 

Sprache und Bildung für Kindern unter drei Jahren 



• Sprachentwicklung bei einsprachig deutsch aufwachsenden 

Kindern 

• Das Erfassen von Wortbedeutung und Wortschatzerwerb 

• Der Erwerb sprachrhythmisch basierter Regeln (z. B. für die 

Mehrzahlbildung oder Verbbeugung) 

• Sprachbildung als Querschnittsaufgabe 

• Aufmerksamkeit und aktives Zuhören 

• Handlungsbegleitendes Sprechen 

• Sprachanregende Fragen 

• Spiele und Übungen 



• Modul 8 

Können Blumen glücklich sein? 

Nachdenken und Philosophieren mit Kindern 

12. + 13.11.13 | 9:00 - 16:00 Uhr 



• Die Regeln des philosophischen Gesprächs: Sprechen, 

Zuhören, Stützen, Respektieren 

• Behauptung, Begründung, Beispiel, Abschluss 

• Die Gesprächskultur und die eigene Haltung 

• Warum-Fragen kleiner Kinder 

• Philosophieren mit Kindern ab vier Jahren - geht das? 

• Philosophisches Erzählen 

• Kreatives Arbeiten: Szenische Interpretation, Malen, 

Zeichnen, Bauen, Schreiben, Hören üben 

Dr. Kristina Calvert 

Kinderphilosophin, Autorin und Dozentin 

im Angebotneu 

i m A n g e b o t

Zusätzliche Angebote 2013 

2013 vermitteln wir wieder Kontakte zu bewährten Referentinnen 

und Referenten an Einrichtungen, die Beratung und Begleitung 

des Teams im Bereich Sprachbildung/Sprachförderung in der 

Kita wünschen. 

Terminabsprachen und Honorarfragen werden von der Kita 

eigenständig geregelt. 

Nähere Einzelheiten bitte erfragen bei: 

Angela Kinieczyk 

Tel. 040 / 30 62 0-304 

E-Mail: kinieczyk@diakonie-hamburg.de 

Beispielhafte Themenfelder: 

Ausgewählte Fortbildungsmodule bitte ankreuzen: 

1. • 2. • 3. • 4. • 5. • 6. • 7. • 8. • 

Ort/ Datum: ___________________________________ 

Unterschrift: ___________________________________ 

• Begleitung bei der Entwicklung einer Konzeption 

- Schwerpunkt Sprache 

• Praxisberatung für Kon-Lab-Anwender/innen 

• Sprachauffällige Kinder - Sprachdiagnostik und Beratung 

Anmeldung 


und -förderung in der Kita 2013 

Vor- und Nachnahme der Teilnehmerin: ___________________________________ 

________________________________________________________________________ 

Name und Anschrift der Einrichtung : ______________________________________ 

___________________________________________________________________________ 

________________________________________________________________________ 

Telefon: _______________________________________________________________ 

E-Mail der Einrichtung: _________________________________________________ 

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Landesverband der 

Inneren Mission e.V. 

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Organisatorisches 

Hamburg 

Kinder 

und Jugendhilfe 

Anmeldung 

Bitte senden Sie dafür das Anmeldeformular per Post 

oder Fax an das: 


Königstraße 54 

22767 Hamburg 

z. Hd. Regina Slottke 

Fax: 040 / 306 20-333 

oder schicken Sie eine Mail an: 

Slottke@diakonie-hamburg.de 

Die Anmeldungen werden nach Eingangsdatum berücksichtigt. 

Sollte die Fortbildung ausgebucht sein oder ausfallen, erhalten 

Sie eine Nachricht. 

Anmeldefrist 

Spätestens zwei Wochen vor Beginn des jeweiligen 

Fortbildungsmoduls ist Anmeldeschluss. 

Anmeldung 


und -förderung in der Kita 2013 


Fachbereich Kinder- und Jugendhilfe 

Regina Slottke 



oder per Fax an: 040 / 306 20- 333 

Absage 

Der Rücktritt ist bis zum Eingang der Rechnung/Anmeldebestätigung 

kostenfrei. Bei später eingehenden Absagen muss 

der Teilnehmerbeitrag entrichtet bzw. ein Ersatzteilnehmer gestellt 

werden. 

Kosten 

• 60,00 € 

• 30,00 € 

für eintägige Module 

incl. Getränke/Obst, 

für halbtägige Module 

incl. Getränke/Obst 

• 120,00 € für zweitägige Module 

incl. Getränke/Obst 

Externe Teilnehmerinnen zahlen pro Modul 10,00 € mehr. 

Die Überweisung wird mit Eingang der Rechnung / 

Anmeldebestätigung fällig.


Fachbereich Kinder- und Jugendhilfe 

Angela Kinieczyk 



Tel.: 040 / 306 20 - 304 

Fax: 040 / 306 20- 333 

E-Mail: kinieczyk@diakonie-hamburg.de 

www.diakonie-hamburg.de

Infos zur Veranstaltung - Diakonisches Werk Hamburg

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