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Evaluation Questionnaire

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Results of the following eleven questionnaires 1<br />

Frage 2) Vom Museumcenter Leoben wurden in den letzten Jahren mehrere Angebote speziell für Schulklassen erstellt. Waren diese bekannt und wurden sie genutzt?<br />

WORKSHOPS - KIDSBOXEN<br />

FÜHRUNGEN - RUNDGÄNGE<br />

WEITERE ANGEBOTE<br />

Frage 1)<br />

Pflichtschultyp<br />

Auf der Spur des<br />

heißen Eisens<br />

Auf der Suche nach<br />

dem schwarzen Gold<br />

Unterwegs mit<br />

dem Steirischen<br />

Prinzen<br />

Kleider machen Leute<br />

Vom Geheimnis<br />

alter Truhen -<br />

das Handwerk<br />

vergangener Zeiten<br />

Stumme Zeugen<br />

beginnen zu sprechen<br />

- die Hallstattzeit<br />

Auf Spurensuche<br />

durch Leobens<br />

Vergangenheit<br />

Eine Forschungsreise<br />

durch das<br />

Museumscenter<br />

Leoben<br />

Stadtgeschichte<br />

lebendig erzählt<br />

- spannend erlebt<br />

Einen eigenen<br />

Film drehen<br />

Kreativworkshops<br />

Fragebogen<br />

Nr.<br />

VS<br />

HS<br />

NMS<br />

Gymn.<br />

Ustufe<br />

bekannt genutzt bekannt genutzt bekannt genutzt bekannt genutzt bekannt genutzt bekannt genutzt bekannt genutzt bekannt genutzt bekannt<br />

genutzt<br />

bekannt genutzt bekannt genutzt<br />

ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein<br />

1 1 1 1 1<br />

2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

30<br />

16 1 6 1 19 4 4 15 17 6 2 17 20 4 8 12 19 3 10 11 12 11 2 16 10 13 1 17 19 4 11 10 14 7 5 13 14 8 7 13 14 9 6 14 21 2 13 9


Results of the following eleven questionnaires 2<br />

Frage 3) Mit den in Anspruch<br />

genommenen Angeboten des<br />

Museumscenters Leoben<br />

Frage 4) Von der Montanuniversität Leoben wurden in den letzten Jahren mehrere Führungen und Workshops<br />

speziell für Schulklassen erstellt. Waren diese bekannt und wurden sie genutzt?<br />

WORKSHOPS etc. in den Bereichen:<br />

a) waren meine<br />

Schüler<br />

b) war ich als Lehrer<br />

METALLURGIE<br />

Lehrstuhl<br />

Nichteisenmetallurgie:<br />

z. B.<br />

superschnell<br />

wachsende<br />

Bohnen,<br />

Abguss machen<br />

INDUSTRIELLER<br />

UMWELTSCHUTZ<br />

Department<br />

Umwelt- und<br />

Energieverfahrenstechnik:<br />

z. B. Elefantenzahnpasta<br />

herstellen,<br />

Ampelflüssigkeiten,<br />

bunte Flammen,<br />

Mülltrennen,<br />

Schockfrieren<br />

ANGEWANDTE<br />

GEOWISSEN-<br />

SCHAFTEN<br />

Lehrstuhl<br />

Rohstoffmineralogie:<br />

z. B. Besuche<br />

der Mineraliensammlung,<br />

Testen von Mineralien<br />

ROHSTOFF-<br />

INGENIEURWESEN<br />

Lehrstuhl Gesteinshüttenkunde:<br />

z. B. Herstellung einer<br />

Glasschmelze,<br />

Thermoanalyse,<br />

Schlickerguss<br />

Lehrstuhl<br />

Aufbereitung<br />

und Veredlung:<br />

z. B.<br />

Magnetscheidung<br />

KUNSTSTOFF-<br />

TECHNIK<br />

Führungen<br />

Technikum:<br />

z. B. Spritzgießen<br />

MONTAN<br />

MASCHINENBAU<br />

Lehrstuhl<br />

Umformtechnik<br />

z. B. Ausstellung<br />

Moderne<br />

Fertigungstechnologie<br />

sz<br />

z<br />

wz zu sz<br />

z wz zu<br />

bekannt genutzt bekannt genutzt<br />

bekannt<br />

genutzt<br />

bekannt<br />

genutzt<br />

bekannt<br />

genutzt<br />

bekannt genutzt bekannt genutzt<br />

ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein ja nein<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1<br />

17 2 1 0 15 4 0 0 7 16 4 15 6 18 1 18 6 18 2 18 4 20 1 19 3 21 1 19 7 17 2 18 4 18 1 18


Results of the following eleven questionnaires 3<br />

Frage 5) Mit den in Anspruch<br />

genommenen Angeboten der<br />

MontanUni Leoben<br />

Frage 6) WENN DIE ANGEBOTE<br />

BEREITS GENUTZT WURDEN:<br />

a) waren meine<br />

Schüler<br />

b) war ich als Lehrer<br />

a) Waren die<br />

angebotenen<br />

Termine für<br />

Sie zufriedenstellend?<br />

b) War der zeitliche<br />

Umfang des<br />

Angebots<br />

zufriedenstellend?<br />

c) Konnten Sie die<br />

Angebote<br />

als Anstoß oder<br />

Ergänzung für<br />

den eigenen<br />

Unterricht nutzen?<br />

Frage 7)<br />

Welche Art von Angeboten im Bereich Mathematik<br />

und Naturwissenschaften<br />

wünschen Sie sich für<br />

den eigenen Unterricht?<br />

sz z wz zu sz z wz<br />

zu<br />

ja<br />

nein<br />

zu<br />

kurz<br />

genau<br />

richtig<br />

zu<br />

lang<br />

ja<br />

nein<br />

1 1 1 Versuche zu Licht, Raum, Schall<br />

Versuche<br />

Experimentworkshops zu versch.<br />

Stoffen bzw. Energieformen<br />

Kindergerechte Inhalte von Profis betreut, Versuche<br />

im Bereich Physik/Chemie auf der Uni oder in der<br />

Schule, Betreuung durch Studenten bei der Arbeit<br />

mit den Kint-Boxen war äußerst positiv<br />

1 1 1 1 1<br />

Geologie<br />

1 1 1 1 1<br />

Tolle Sachen die angeboten werden,<br />

sind nur zu wenig bekannt<br />

1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1<br />

Ausreichend Angebot vorhanden<br />

1 1 1 1 1<br />

Metallurgie<br />

1 1 1 1 1<br />

1 1 1 1 1<br />

7 0 0 0 7 0 0 0 8 0 0 8 0 8 0


Results of the following eleven questionnaires 4<br />

Frage 9)<br />

Wann ist die beste Zeit im<br />

Schuljahr, um solche Angebote in<br />

Anspruch zu nehmen?<br />

Frage 10)<br />

Wie lange sollten<br />

Workshops etc.<br />

für Ihren Pflichtschultyp<br />

dauern?<br />

Frage 11)<br />

Welche weiteren Angebote wünschen<br />

Sie sich vom Museumscenter Leoben<br />

und von der Montanuniversität<br />

Leoben?<br />

April - Mai max 2 Std Angebote für Schultufe passend.<br />

nach Weihnachten<br />

Zeit ist immer knapp<br />

Anfang 2 Semester, Schulschluss<br />

Herbst: Oktober-November<br />

bis 50 Min pro Klasse<br />

2 Std.<br />

2 Std.<br />

ca. 90 Min<br />

Das Problem liegt nicht am Angebot<br />

sondern am Transfer (Buskosten)<br />

Es gibt sehr viel Angebot, man kann<br />

es imme r nur stückweise nutzen<br />

jederzeit (außer Schulbeginn)<br />

Herbst: Oktober-November<br />

2-3 Std<br />

2-3 Std<br />

In die Schule kommen, da öffenliche<br />

Verkehrsmittel immer teurer werden<br />

Schulbeginn, Schulschluss<br />

2-3 STd<br />

Okt-November,<br />

Letze Woche (Schulschluss)<br />

ca. 1,5 Std<br />

Indoor: Oktober-November<br />

Outdoor: nach Ostern<br />

60-90 Min Angebot reichlich vorhanden<br />

Herbst, Frühjahr zwei Unterrichtseinheiten Mobile Workshops und Angebote<br />

Frühjahr 1-2 Std Forschen + Experimente<br />

2. Semester<br />

immer<br />

Herbst, Frühjahr<br />

Themenbedingt,<br />

Schulschluss (2 Wochen)<br />

Herbst, Frühjahr<br />

Erste oder letze Schulwoche<br />

Herbst, Frühsommer<br />

Semesterende, Schulschluss<br />

1 Std - 1 Vormittag<br />

2 Std<br />

2- max 4 Std Ausreichen Angebot<br />

einen Vormittag<br />

2 Std<br />

2-3 Std<br />

100 Min<br />

2 Unterrichtseinheiten (1 Std)<br />

Okt-Nov, März-Juni 2-3 Std Ortsbezogene Themen<br />

März, April<br />

2 Std

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