Schulzeit 40-12.indd - IGS List Hannover

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Projekte − Aktionen Projekte − Aktionen Oskar und Marcel erklären die Stadtmauer Kunstexperten Geschafft: Maren, Analiv, Mariam und Chiara Kevin schafft die 4. Runde Paula, Linda und David kommen aus dem Spielertunnel SchulZeit 28 Abenteuer Hannover Die 7a „on the road” Der erste Tag der Aktionswoche Vom Hauptbahnhof aus fuhren wir mit unseren Fahrrädern den „Roten Faden” entlang. Der „Rote Faden” ist eine Strecke, die an den wichtigsten Sehenswürdigkeiten im Zentrum von Hannover entlangführt wie z. B. dem Niedersächsischen Landtag und den Nanas am Hohen Ufer. Wir hatten im Unterricht geplant, dass jede Tischgruppe unserer Klasse einen kleinen Vortrag zu einer der vielen Sehenswürdigkeiten hält. So bekam die ganze Klasse die wichtigsten Informationen zu den einzelnen Stationen, an denen wir vorbeikamen. Wir erfuhren z. B. wie alt die Stadtmauer ist und welche Vorgeschichte das Landtagsgebäude hat. Unsere Klasse hat auch dem Rathaus einen Besuch abgestattet, und wir sind oben auf der Kuppel gewesen, um den tollen Ausblick auf Hannover zu genießen. Allzu lange sind wir nicht oben geblieben, weil es dort ziemlich windig und kalt war. Um 16.30 Uhr waren wir mit unseren Fahrrädern wieder an der Schule. Wir haben uns voneinander verabschiedet, um nach diesem schönen Tag erschöpft nach Hause zu fahren. Anton Mussil und David Rüscher Am Dienstag, den 25.09.2012 fuhren wir mit den Fahrrädern nach Limmer (da parkten wir die Fahrräder) und nahmen von dort die Straßenbahn, um zum Ausgangspunkt für unsere Kanutour zu gelangen. Uns wurden die Regeln und der Weg erklärt, dann konnten wir endlich die Kanus ins Wasser tragen und starten. Wir mussten ungefähr zwei Stunden fahren. Die meisten der Klasse haben nicht aufgepasst und den falschen Weg genommen. Aber trotzdem sind alle am verabredeten Treffpunkt angekommen und es war sehr lustig! Als wir mit unseren Fahrrädern wieder an der Schule eintrafen, hatten wir alle Muskelkater. Der Tag war sehr lustig, aber auch anstrengend. Analiv Hasert und Maren Ganske Am Mittwoch fuhren wir mit dem Fahrrad zum Wasserski an den Blauen See in Garbsen. Als wir endlich nach 20 km angekommen waren, erklärte uns ein netter Mann, wie man die Neoprenanzüge anzieht und was wir anschließend machen sollten. Da die Anzüge sehr eng waren, dauerte es sehr lange, bis wir sie alle angezogen hatten. Als wir es endlich alle geschafft hatten, zeigte uns der Mann die Skier und die Position, in der wir starten sollten. Jeder hatte Panik zu starten – außer denen, die schon Erfahrung hatten. Doch als alle ihre Angst überwunden hatten und gestartet waren (oder es zumindest versucht hatten) machte es doch soviel Spaß, dass wir unbedingt nochmal fahren wollten ... Manche sogar in ihrer Freizeit als Hobbysportart. Mit viel Mühe fuhren wir weitere 20 km zurück zur Schule und erzählten unseren Eltern, wie toll es war. Wir und bestimmt auch der Rest der Klasse würden uns sehr freuen, wenn wir noch mal so einen Ausflug machen würden. (Aber lieber mit der Bahn oder mit dem Bus. Nicht mit dem Fahrrad). Sophie Lankenau und Lisa Paternostro Am Donnerstag besuchten wir Straßenkunstwerke in Hannover und fuhren von den schrägsten bis zu den ältesten Kunstwerken und Skulpturen. Jeder hielt einen kleinen Vortrag, z. B. über die Nanas oder über die Ernst-August-Skulptur. Als wir uns die Göttinger Sieben anguckten und Lindas Vortrag zuhörten, kam es zu einem schrecklichen Zwischenfall: Direkt neben uns wurde Pauls Fahrrad im Wert von 1800 Euro gestohlen. Das war ein Schock! Zwischendurch machten wir einen kleinen Abstecher in die AWD Arena; wir bekamen eine Führung durch den VIP-Bereich, die Gästekabinen und durften durch den Spielertunnel gehen und auf der Ersatzbank Platz nehmen. Es war eine tolle Aktion, auch weil wir ein paar Spieler von Hannover 96 gesehen haben! Danach ging es weiter mit einem Besuch in den Herrenhäuser Gärten. Dort hat es uns so gut gefallen, dass wir total die Zeit vergessen haben. Der Tag war lang, aber die Klasse 7a hat viel erlebt. Asis Azis und Muharrem Dursun Am letzten Tag der Abenteuerwoche fand ein Sportfest des gesamten 7. Jahrgangs statt. Der Parcours war einfach Hammer und das Fußball-Turnier war richtig spannend. Der Parcours hatte viele schöne Stationen, aber einige waren richtig schwer. Zum Beispiel die Station, an der man Körbe werfen musste auf einem Rollbrett. Dann gab es noch Stationen wie Seilspringen oder Bowling mit einer Frisbee-Scheibe, das war lustig. Das Sportfest war der Abschluss – ein gemeinsames Frühstück mit dem ganzen Jahrgang beendete die schöne Woche. Luis Vinals Ziegler und Erique Radel
Projekte − Aktionen Projekte − Aktionen Politik zum Anfassen Nachhaltiger Projektunterricht in Jahrgang 9 Der Abschluss des Projekt war sicherlich ein besonderes Erlebnis: Eine zweitägige Fahrt nach Berlin mit intensiven Einblicken in Politik und Geschichte der Bundesrepublik Deutschland. Am 28. und 29. November besuchte die Klasse 10d auf Einladung der Bundestagsabgeordneten unseres Stadtteils Kerstin Tack den Bundestag, nutzte die Zeit aber auch, um die Mauer gedenkstätte Bernauer Straße und die Gedenkstätte Hohen schönhausen – das ehemalige Stasigefängnis in Ost-Berlin – zu besuchen. Trotz des Event-Charakters, den eine Fahrt mit Übernachtung in der Internationalen Jugendherberge Berlin-Mitte hat und haben soll, war der Klasse ihr Interesse an der jüngeren deutschen Geschichte deutlich anzumerken. Statt Freizeit wählte sie nämlich ein volles Programm. Eindrücke der Schülerinnen und Schüler sind in den Kästchen zu lesen. Zur Vorgeschichte: Auf Initiative von Frau Tack beteiligte sich die damalige Klasse 9d an einem Projekt zu selbstgewählten Themen, die medial mit Unterstützung des Vereins „Politik zum Anfassen” aufbereitet und in einer Abschlussveranstaltung mit mehreren Schulen vorgestellt wurden. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigten sich mit dem Recycling von Elektroschrott u. a. in Afrika, mit „Genfood” und dessen Kennzeichnung sowie der Produktion preiswerter Textilien und den damit verbundenen Arbeitsbedingungen, Kinderarbeit und Kennzeichnung dieser Artikel. Frau Tack berichtete, dass sie Anregungen der Schülerinnen und Schüler in Arbeitsgruppen des Bundestages einbringen konnte und deren Arbeit so auch tatsächlich in die praktische Politik eingeflossen sind. Projektarbeit ist immer auch ein Sprung ins kalte Wasser und man muss als Lehrer loslassen, bei allem Risiko, dass es daneben gehen kann. Wie man an diesem Projekt sieht, kann man aber auch viel gewinnen und ist zufrieden mit dem, was man tut. Belohnung für eine gute Projektarbeit – ... vor dem Bundestag. Martin Hahnheiser Klassenbild mit Frau Tack: Besuch bei der Bundestagsabgeordneten unseres Wahlkreises Gedenkstätte Hohenschönhausen Als wir am Donnerstag im Stasi-Gefängnis waren, habe ich – ehrlich gesagt – eine langweilige Führung von einer Person, die ein wenig über dieses Gefängnis gelesen hat, erwartet. Aber es kam ganz anders. Alles war total eindrucksvoll und aufregend. Der Mann, der die Führung machte, war selber Insasse des Gefängnisses gewesen. Er hat alles sehr realistisch dargestellt und alle waren begeistert. Man konnte sich sehr gut vorstellen, was damals in den unzähligen Stasi-Gefängnissen an ungerechten und heute undenkbaren Sachen geschah. Es hat mich sehr erschüttert, was die Stasi bzw. die DDR verantworteten und die Menschrechte mit Füßen traten. Die Gefangenen hatten teilweise viele Monate keinen Kontakt zu ihren Freunden und ihren Familien. Sie mussten in Zellen ohne Licht wohnen und sie durften nicht schlafen, da sie nachts verhört wurden, bis sie ein Geständnis abgelegt hatten. Und am Tag durften sie sich nicht hinlegen – somit konnte ihre Widerstandsfähigkeit in wenigen Nächten gebrochen werden. Damit zwangen sie Leute zu gestehen, obwohl sie gar nichts verbrochen hatten. Benjamin Reinhart Gedenkstätte „Bernauer Straße” Die Gedenkstätte „Bernauer Straße” zur Berliner Mauer hat mir persönlich sehr gut gefallen, da man auf der einen Seite – wenn man sich parallel zur Gedenkstätte gestellt hat – wirklich das Gefühl einer Mauer gehabt hat. Man konnte sich so die Situation der damaligen Zeit und das Gefühl der Abgeschiedenheit besser vorstellen. Auf der anderen Seite war „die Mauer” (in Form des Denkmals als Säulenreihe) ja sozusagen durchlässig – wenn man direkt darauf geblickt hat. Die „andere Welt” war eigentlich zum Greifen nahe und trotzdem konnte man nicht nach drüben kommen. Die Idee dahinter hat meiner Meinung nach sehr gut zu der Situation damals – wie auch im Vergleich zu heute gepasst. Schade fand ich, dass nur noch ein einziges Haus, und das eigentlich auch nur noch zertrümmert, vorhanden war, es wäre natürlich noch besser gewesen, hätte man eines der Originalhäuser an der Mauer gesehen. Lucie David Das Holocaust Denkmal Das Denkmal, eine Ansammlung von Steinquadern, sah von „außen” nicht besonders eindrucksvoll aus. Dieses Denkmal war jedoch in einer Art Grube, wodurch die Quader, die für mich ein bisschen wie Särge wirkten, immer größer wurden und es in der Mitte dunkel war, da die Schatten es verdunkelten und es, wenn man sich umguckte, ewig lang wirkte. In der Mitte von diesen großen Steinquadern wirkte man selbst klein und schwach, es wirkte so, als ob man erdrückt werden würde. Es wirkte fast wie ein Labyrinth, in dem jeder Weg identisch aussah, jede Perspektive war gleich. Das Ende eines Ganges erschien immer hell, dennoch weit weg. Malte Jassyk SchulZeit 29
Seite 1 und 2: SchulZeit SchulZeit 40 - Januar 201
Seite 3 und 4: Inhalt Inhalt Editorial Paten-Persp
Seite 5 und 6: Editorial Forum IGS List Forum Edit
Seite 7 und 8: Forum IGS List Forum IGS List als
Seite 9 und 10: Forum IGS List Forum IGS List Klett
Seite 11 und 12: Kulturelles Kulturelles parteiinter
Seite 13 und 14: Kulturelles Kulturelles Wünsche -
Seite 15 und 16: Kulturelles Kulturelles Mut tut gut
Seite 17 und 18: Kulturelles Kulturelles Das kochend
Seite 19 und 20: Klassenfotos des 5. Jahrgangs Klass
Seite 21 und 22: Der 5. Jahrgang Der 5. Jahrgang Alt
Seite 23 und 24: Schulfahrten und Auslandskontakte S
Seite 25 und 26: Schulfahrten und Auslandskontakte S
Seite 27: Projekte − Aktionen Projekte −
Seite 31 und 32: Projekte − Aktionen Projekte −
Seite 43 und 44: Sportliches aus der Schule Sportlic

Schulzeit 40-12.indd - IGS List Hannover

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?