Schulzeit 40-12.indd - IGS List Hannover

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Kulturelles Kulturelles Die Zeit vergeht, der Nazi bleibt! Klasse gegen Rechts Im Gesellschaftsunterricht entstand die Idee, aus Rollenspielen eine Szenencollage zum Thema Nationalsozialismus zu erstellen. Wir haben Szene für Szene geprobt, dabei wurden viele neue Ideen entwickelt und nach und nach nahm die Collage Formen an. In vielen Stunden entstand dann ein Theaterstück, das mögliche Ursachen für das Entstehen fast unauslöschlicher Gedankengebäude deutlich macht, die zur Unterstützung des Nationalsozialismus im 3. Reich und weit darüber hinaus bis in die heutige Zeit wirken. Szene für Szene wird die langsame, aber fast unvermeidliche Entwicklung der Weltsicht des kleinen Gottfried dargestellt, der zunächst von den selbstherrlichen Vorstellungen des Kaiserreichs sowie von den in der Weimarer Republik weit verbreiteten antisemitischen Ressentiments geprägt wird. Verfestigend wirkt dann später die als schön empfundene Hitlerjugend, so dass er als Erwachsener der damaligen ideologischen Propaganda nicht nur wehrlos ausgesetzt ist, sondern diese auch aktiv unterstützt. Unfähig, die Fehler dieses Weltbildes zu erkennen, versucht er, seine Vorstellungen auch noch an seine Kinder und Enkelkinder weiterzureichen – erfolgreich! So erleben wir ihn auch am Ende als jemanden, der sicher ist, dass die rechten Ideen sich durchsetzen werden. Die Szenenkollage wurde von uns auf der letzten Jahrgangsversammlung mit sehr viel Erfolg aufgeführt. Diskussion über den Versailler Vertrag 1 Diskussion über den Versailler Vertrag 2 Ali Rohina, Iman Haidari, Lion Krichbaum, 10a Schlagt ihn, den Juden Die Zeit vergeht, der Nazi bleibt. In Reih und Glied für den Führer Jawoll, schlagt ihn, den Punk SchulZeit 14
Kulturelles Kulturelles Mut tut gut Gemeinsam gegen Rechts 22. Februar 1933: Eine SPD-Veranstaltung im Lister Turm. SA-Angehörige überfallen aus dem Hinterhalt Mitglieder des Reichsbanners Schwarz-Rot-Gold (eine überparteiliche Schutzorganisation der Republik) und ermorden Wilhelm Heese und Willi Großkopf. Der 22. Februar 2013 ist der achtzigste Gedenktag dieser Morde und soll nicht nur an die damaligen Ereignisse erinnern sondern auch Anlass sein, auf die Gefahren durch den aktuellen Rechtsextremismus hinzuweisen und gemeinsam gegen Rechts einzustehen. Der Förderverein Lister Turm e.V. hat in Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Organisationen das Projekt „Mut tut gut” initiiert, das mit Ausstellungen, Workshops, Vorträgen, Rundgängen, Konzerten und Theater einen anderen Einstieg in das Thema Rechtsextremismus ermöglicht. Anhand von historischen und aktuellen Bezügen soll zugleich Prävention gegen demagogische Bemühungen neonazistischer Gruppierungen in Hannover und Umgebung betrieben werden. Teilprojekte sind kurz skizziert: Virtueller Stadtgang anhand von Schülerinnen und Schülern zusammengestellter Texte, Fotos und anderem historischem und medialen Material. „Schritte gegen Tritte”, Workshop zur Gewaltprävention, wie er von einem Pfarrer in Südafrika während der Apartheid entwickelt wurde. Stadtrundgang „Hannover unterm Hakenkreuz”. Vorträge zum Reichsbanner, seiner Zielsetzung und Geschichte. Konzert „(Verbotene) Musik unterm Hakenkreuz” und „Jüdische Musik und Kultur”. Ausstellungen zum „Reichsbanner Deutschland”. Abschlussveranstaltung im Lister Turm am 22. Februar. Auch die Klasse 10a der IGS List ist an diesem Projekt beteiligt. Seit November 2012 arbeiten die Schülerinnen und Schüler an Theaterszenen, die sich mit der Zeit von 1933 bis 1945 auseinandersetzen und sich mit Erfahrungen und Geschehnissen ihrer heutigen Lebenswelt verknüpfen lassen. Unterstützt werden wir dabei von einer Theaterpädagogin und einem Museumspädagogen. Ebenfalls beteiligt ist ein Theaterkurs des Goethe-Gymnasiums, dessen Darstellung mit unseren Szenen verknüpft wird. Im Rahmen der Abschlussveranstaltung am 22. Februar 2013 werden die Ergebnisse dieser Arbeit im Lister Turm präsentiert. Die Veranstaltung ist öffentlich und die Organisatoren und wir hoffen auf regen Zuspruch. Weitere Informationen und Hinweise sind der Lokalpresse und Aushängen in der Schule zu entnehmen. Silvia Ventz, Klassenlehrerin 10a Seitenwechsel Ein Blick auf die Bläserklasse aus der Perspektive von Eltern Der Musikunterricht in der Bläserklasse findet nicht nur im Klassenraum und zu Hause statt. Wir bringen die Musik auch dorthin, wohin sie gehört – zum Publikum. Der erste Auftritt fand vor nunmehr zwei Jahren an der Bushaltestelle bei der Rückkehr aus dem Landheim statt. Nach Auftritten in der Fußgängerzone zur Unterstützung des Volksbegehrens hatte der 7. Jahrgang nun einen Gastauftritt in der Musikschule und einen ersten Auftritt im Rahmen einer Benefizveranstaltung, der den Namen Konzert verdient. Eine Mutter der Bläserklasse war so freundlich, einige Eindrücke für die SchulZeit aufzuschreiben. Martin Hahnheiser Die Bläserklasse geht auch nach der 7. Klasse weiter! Die einhellige Entscheidung, die Bläserklasse bis Jahrgang 10 weiterzuführen, wird bereits auf dem ersten Elternabend der 7b in diesem Schuljahr verabschiedet und das aus gutem Grund: Es soll bitte nicht aufhören, es ist zu schön! Bestätigung für die Entscheidung (falls noch notwendig) finden alle Beteiligten kurz darauf beim Benefizkonzert der Stadtteilstiftung Sahlkamp-Vahrenheide im September 2012. Begeistert erleben wir Eltern und andere Gäste der Veranstaltung ein etwa halbstündiges Konzert unserer Kinder, das den Namen Konzert verdient hat! Das Blasorchester mit Gitarren, Bass und Percussion – die natürlich dazugehören – entführt uns unter Leitung des Klassenlehrers Martin Hahnheiser musikalisch in die Welt der Filmmusik. Vor jedem neuen Stück gibt es von den Schülerinnen und Schülern eine Ansage, welche die folgende Musik illustriert, einordnet. Beeindruckend für das Publikum, was da in nur zwei Jahren alles gelernt wurde. Der Höhepunkt des Abends ist die Zugabe. Es ist mittlerweile fast 21 Uhr, die Kinder haben nach einem langen Schultag schon blasse, müde Gesichter. Das Publikum ruft spontan nach einer Zugabe, die erste in der Geschichte dieser Bläserklasse! Es ist umwerfend was passiert: Die Freude über den gemeinsamen Erfolg entlockt den Kindern die vollsten, schönsten Töne des Abends. Was vorher geschah: Anfang der fünften Klasse durchliefen die Schülerinnen und Schüler eine Art Parcours, in dem sämtliche Instrumente systematisch ausprobiert werden konnten. Am Ende hatten alle Schülerinnen und Schüler ihr Instrument gefunden. Nach kürzester Zeit, als beim Einzelnen der Eindruck entstand, erste Töne aus dem Instrument zu locken, gelang bereits in der Gruppe ein Zusammenspiel einfacher Stücke. Was für ein Erlebnis. Gemeinsam geht es also wirklich irgendwie besser. Das ist auch von Beginn an im Klassenverband spürbar gewesen: so ein „wir gehören zusammen”. Auf Klassenreisen sind die Instrumente selbstverständlich dabei. Die Entwicklung der Fähigkeiten erfolgt rasant, wird spürbar beschleunigt, wenn die passenden Filme dann auch gesehen werden dürfen. Hoch lebe Jonny Depp – als Captain Jack Sparrow pädagogisch wertvoll, der Mann. Auch wenn das Üben zu Hause teilweise im Verborgenen stattzufinden scheint, die Bläserklasse musiziert, unterstützt von wunderbaren Musiklehrkräften, welche die Instrumente einzeln betreuen, und getragen vom Klassenlehrer. Danke. Was für ein tolles Projekt. Wie schön, dass unsere Kinder dabei sein können. Und wir auch. Antje Mein SchulZeit 15
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