Schulzeit 40-12.indd - IGS List Hannover
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Kulturelles<br />
Kulturelles<br />
parteiintern konsensfähig ist. Außerdem<br />
kündigte er eine Diskussion über die Aufgabenverteilung<br />
Land – Schulträger mit<br />
dem niedersächsischen Städte- und Gemeindebund<br />
an.<br />
Als eine Delegation der <strong>IGS</strong> <strong>List</strong> die Probleme<br />
beschrieb, die für das Lerncoaching<br />
durch den Wegfall der Stellenfinanzierung<br />
für Hedwig Gebbeken entstehen, gab es<br />
auf dem Podium nur ratlose Blicke. Zu den<br />
Mühen des Alltags in der Auseinandersetzung<br />
mit der Landesschulbehörde konnte<br />
oder wollte sich im Rahmen dieser Veranstaltung<br />
kein Parteienvertreter äußern.<br />
Gesamtschulgründungen – Was brauchen<br />
Initiativen und Schulträger?<br />
Die Antwort von Uwe Cordes, Bürgermeister<br />
der Samtgemeinde Harpstedt, war<br />
eindeutig: „Nach derzeitiger Rechtslage<br />
brauchen Schulträger Familien mit vielen<br />
Kindern.” Die Gemeinde hatte vergeblich<br />
versucht, die Gründungserlaubnis für eine<br />
vierzügige <strong>IGS</strong> beim Verwaltungsgericht<br />
Oldenburg einzuklagen. Aus seiner Sicht<br />
ist die geforderte Fünfzügigkeit nicht<br />
einsichtig, zumal Oberschulen auch als<br />
kleinere Einheiten gegründet werden dürfen.<br />
Es entstehe der Eindruck, die Landesregierung<br />
wolle die Schulform <strong>IGS</strong> nicht.<br />
In den Gemeinden herrsche aber häufig<br />
ein parteiübergreifender Konsens zur<br />
Gründung einer <strong>IGS</strong>. Auch die geforderte<br />
Elternbefragung sei in größeren Landkreisen<br />
schwierig umzusetzen, da je nach<br />
Situation im Kreis verschiedene Standorte<br />
abgefragt werden müssten und die<br />
Verständlichkeit des Fragebogens leide.<br />
Christiane Scheunemann von der <strong>IGS</strong>-Initiative<br />
Isernhagen-Burgwedel wäre schon<br />
froh, wenn es in ihrer Gemeinde überhaupt<br />
eine Elternbefragung gäbe. Bisher<br />
wurde dies von der CDU/FDP-Mehrheit im<br />
Gemeinderat verhindert. Die Forderungen<br />
der Expertinnen und Experten lauten demnach:<br />
Neben der Senkung der Mindestzügigkeit<br />
und geringeren Anforderungen<br />
an die Schülerprognose muss die Position<br />
der Eltern im Vorfeld einer <strong>IGS</strong>-Neugründung<br />
gestärkt werden, um dem Elternwillen<br />
bei der Schulformwahl mehr Gewicht<br />
zu geben.<br />
Herr von Danwitz verteidigte die Fünfzügigkeit<br />
für die <strong>IGS</strong> mit dem Argument, nur<br />
so könnten sinnvoll Z-, E- und G- Kurse<br />
eingerichtet werden. Das sei falsch gedacht,<br />
konterte Frau Reichwaldt und verwies<br />
darauf, dass in der <strong>IGS</strong> ursprünglich<br />
gar keine äußere Fachleistungsdifferenzierung<br />
stattfand und nun die <strong>Schulzeit</strong>verkürzung<br />
als Begründung für große Schulen<br />
herhalten müsse. Eberhard Brandt (GEW)<br />
erinnert daran, dass der gültige Kultusministerkonferenz-Beschluss<br />
nur eine Differenzierung<br />
auf zwei Stufen vorschreibt,<br />
die auch als Binnendifferenzierung erfolgen<br />
kann.<br />
Es wurde jedoch deutlich, dass CDU und<br />
FDP zur Sicherung kleiner Schulstandorte<br />
ausschließlich auf die Zusammenlegung<br />
von Haupt- und Realschulen zu Oberschulen<br />
setzen. Ein Konzept, das nach Ansicht<br />
von Frau Naber nicht aufgehen kann, weil<br />
heterogene Schülergruppen nur erfolgreich<br />
arbeiten könnten, wenn alle Leistungsstärken<br />
vertreten seien. Herr Politze<br />
prognostizierte gar, dass schon 2015<br />
ein Drittel der Oberschulen die geforderte<br />
Zweizügigkeit wegen zurückgehender<br />
Nachfrage nicht mehr erreichen würde.<br />
Die Linke und die Piraten wollen die <strong>IGS</strong><br />
denn auch als Regelschule im Schulgesetz<br />
verankert sehen, die vor Ort alle anderen<br />
weiterführenden Schulformen ersetzen<br />
kann. Insgesamt war die Opposition sich<br />
einig: Die Fünfzügigkeit für <strong>IGS</strong>-Gründungen<br />
muss fallen. Differenziertere Aussagen<br />
zum Gründungsverfahren waren<br />
jedoch nicht zu hören.<br />
Zwei Stunden waren schnell vorbei, die<br />
Vertiefung einiger Punkte und die Ausweitung<br />
um weitere Aspekte wären sicherlich<br />
interessant gewesen. So kritisierte z. B.<br />
Ute Janus (Stadtelternrat <strong>Hannover</strong>), dass<br />
das Zukunftsbild des Kultusministeriums<br />
ein zweisäuliges Schulsystem vorsehe, in<br />
dem die Gesamtschule gar nicht vorkomme<br />
und dass die Rolle dieser Schulform bei<br />
der Inklusion keinen Niederschlag in der<br />
Auseinandersetzung gefunden habe.<br />
Dennoch hat der Abend mit seiner angeregten<br />
und spannenden Diskussion ein<br />
deutliches Ergebnis gebracht. Nur bei<br />
einem Regierungswechsel wird es eine<br />
klare Rückkehr zum Abitur nach 13 Jahren<br />
und Gründungserleichterungen für die <strong>IGS</strong><br />
geben. Sollte der Wechsel kommen, dürfte<br />
das allerdings kein Grund sein, sich entspannt<br />
zurückzulehnen. Denn in welchem<br />
Umfang eine neue Landesregierung in den<br />
Ganztag investieren wird, ist offen geblieben<br />
und wieweit darüber hinaus die Schulen<br />
für die Inklusion besser ausgestattet<br />
werden, steht in den Sternen.<br />
Heike Fortmann<br />
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SchulZeit 11