Gestaltungsautonomie und Schulqualität - Konzeption und ... - IFS
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Dimensionen des Schulleitungshandelns<br />
Unterrichtsbezogene<br />
Führung <strong>und</strong><br />
Lehrerbegleitung<br />
Schulleitungs-<br />
kompetenzen<br />
Führungs-<br />
kompetenz<br />
Management-<br />
kompetenz<br />
Moderations- <strong>und</strong><br />
Partizipations-<br />
kompetenz<br />
Innovations- <strong>und</strong><br />
Entwicklungs-<br />
orientierung<br />
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