Gestaltungsautonomie und Schulqualität - Konzeption und ... - IFS
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Merkmale Professioneller Lerngemeinschaften<br />
Reflexiver Dialog:<br />
Kontinuierliche<br />
Analyse<br />
Deprivatisierung des<br />
Unterrichtshandelns:<br />
Kommunikation im Team<br />
Merkmale<br />
Lehrerkooperation:<br />
Steigerung der<br />
Unterrichtseffektivität<br />
Lernerfolg der Schüler als<br />
gemeinsamer Fokus<br />
Geteilte Normen<br />
<strong>und</strong> Werte<br />
© <strong>IFS</strong> 2007<br />
Quelle: Holtappels 2003
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