Gestaltungsautonomie und Schulqualität - Konzeption und ... - IFS
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Akzeptanz von Personalentwicklung<br />
- Schulleitungs- <strong>und</strong> Lehrersicht nach zwei Jahren MV<br />
PE ist für mich eine wichtige<br />
Voraussetzung dafür, unsere Schule zu<br />
verbessern<br />
90%<br />
97%<br />
PE ist für mich ein wichtiges<br />
Instrument, meine beruflichen Ziele zu<br />
erreichen<br />
57%<br />
85%<br />
Lehrer (2005)<br />
SL (2005)<br />
Ich bin bereit, an P E-M aßnahmen auch<br />
in der unterrichtsfreien Zeit<br />
teilzunehmen<br />
61%<br />
87%<br />
0% 20% 40% 60% 80% 100%<br />
Datenquelle: Lehrerbefragung 2005 (Frage 39; N=1985); Schulleitungsbefragung 2005 (Frage 44; N=257)<br />
ausgewiesen: Antwortprozente für „trifft zu“ + „trifft eher zu“<br />
Wissenschaftliche Begleitforschung des Modellvorhabens „Selbstständige Schule NRW“<br />
© <strong>IFS</strong> 2007
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