Gestaltungsautonomie und Schulqualität - Konzeption und ... - IFS
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Einschätzung von Qualitätsverbesserungen durch das<br />
Modellvorhaben – Erwartung (2003) <strong>und</strong> Erfahrung (2005)<br />
Materielle<br />
Ausstattung<br />
Prozentwerte: „wird sich verbessern“/ „hat sich verbessert“<br />
(3-stufige Skalen)<br />
55<br />
61<br />
Unterrichtsqualität<br />
46<br />
35<br />
Möglichkeit der<br />
Personalentwicklung<br />
Unterrichtsgestaltung<br />
39<br />
46<br />
59<br />
60<br />
2003<br />
2005<br />
Kooperation im<br />
Kollegium<br />
34<br />
40<br />
Lernleistung der<br />
Schüler/innen<br />
13<br />
29<br />
Datenquelle: Lehrerbefragungen 2003 (n=2750) / 2005 (n=1985)<br />
ausgewiesen: Antwortprozente für „wird sich verbessern“ (2003) bzw. „hat sich verbessert“ (2005)<br />
Wissenschaftliche Begleitforschung des Modellvorhabens „Selbstständige Schule NRW“<br />
© <strong>IFS</strong> 2007<br />
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