IGLU/PIRLS 2011 und TIMSS 2011 IEA International ... - IFS
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• In Deutschland beträgt der Leistungsvorsprung in Mathematik von Kindern aus<br />
Familien, in denen immer oder fast immer die Testsprache gesprochen wird, vor<br />
Kindern, auf die dies nicht zutrifft, 32 Leistungspunkte.<br />
• Für Norwegen (21) <strong>und</strong> Spanien (13) –als europäische Staaten mit einem<br />
vergleichbar hohen oder höheren Anteil an Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern, die nur<br />
manchmal oder nie die Testsprache sprechen – lassen sich geringere<br />
Leistungsdifferenzen nachweisen.<br />
• Signifikant höhere Differenzen im Vergleich zu Deutschland lassen sich lediglich<br />
für Ungarn (74) nachweisen.
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