IGLU/PIRLS 2011 und TIMSS 2011 IEA International ... - IFS
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• In Deutschland sowie den weiteren Staaten, die an den Studienzyklen 2007 <strong>und</strong><br />
<strong>2011</strong> teilgenommen haben, ergeben sich keine signifikanten Veränderungen der<br />
Leistungsdifferenzen zwischen Mädchen <strong>und</strong> Jungen.<br />
• Auf der Gesamtskala Mathematik haben sich in Deutschland weder die<br />
Leistungen der Mädchen noch die der Jungen im Vergleich zu 2007 signifikant<br />
verändert.