IGLU/PIRLS 2011 und TIMSS 2011 IEA International ... - IFS
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Lesemotivation von Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern<br />
in <strong>IGLU</strong> 2001, 2006 <strong>und</strong> <strong>2011</strong><br />
Mittlerer<br />
Skalenwert A<br />
M<br />
(SE)<br />
Lesemotivation<br />
niedrig mittel hoch<br />
% (SE) % (SE) % (SE)<br />
2001<br />
2.98<br />
(0.01)<br />
13.4 (0.6) 27.5 (0.7) 59.1 (1.0)<br />
2006<br />
3.07 (0.01)<br />
10.7 (0.6)<br />
23.7 (0.8)<br />
65.6 (0.9)<br />
<strong>2011</strong><br />
3.15 (0.02)<br />
9.8 (0.6) 22.0 (0.9) 68.2 (1.1)<br />
0% 20% 40% 60% 80% 100%<br />
% der Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler mit hoher Lesemotivation<br />
% der Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler mit mittlerer Lesemotivation<br />
% der Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler mit niedriger Lesemotivation<br />
A = Die Skala umfasst fünf Fragen (z.B. Ich lese gerne.) mit vierstufigem Antwortformat (1 = Stimme überhaupt nicht zu, ... , 4 = Stimme völlig zu).<br />
Institut für Schulentwicklungsforschung (<strong>IFS</strong>)<br />
<strong>IEA</strong> – Progress in <strong>International</strong> Reading Literacy Study (<strong>PIRLS</strong>) © <strong>IGLU</strong> <strong>2011</strong>
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