IGLU/PIRLS 2011 und TIMSS 2011 IEA International ... - IFS
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• In Deutschland erreichen 22.0 Prozent der Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler nicht die<br />
Kompetenzstufe III.<br />
• Diese Kinder verfügen allenfalls über naturwissenschaftliches Anfangswissen <strong>und</strong><br />
haben Schwierigkeiten, dieses Wissen produktiv anzuwenden.<br />
• Dieser Schülergruppe wird das naturwissenschaftliche Lernen in der<br />
Sek<strong>und</strong>arstufe I erhebliche Schwierigkeiten bereiten.
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