IGLU/PIRLS 2011 und TIMSS 2011 IEA International ... - IFS

2007 2011 Teilnehmer A Veränderung B
Leistungen besser in
2007 2011
M 07 (SE) M 11 (SE) M 11 -M 07 (SE)
TIMSS 2007 TIMSS 2011
2 2
Georgien 418 (4.6) 455 (3.8) 37 (6.0)
2
Tschechische Republik 515 (3.1) 536 (2.5) 21 (4.0)
2
3
Norwegen 477 (3.5) 494 (2.3) 17 (4.2)
Iran 436 (4.3) 453 (3.7) 17 (5.7)
3
23
Dänemark 517 (2.9) 528 (2.8) 11 (4.0)
Japan 548 (2.1) 559 (1.9) 11 (2.8)
Vergleich der
Testleistungen von
TIMSS 2007 und 2011
Gesamtskala
Naturwissenschaften
3
23
3
2
2
23
Schweden 525 (2.9) 533 (2.7) 9 (3.9)
Niederlande 523 (2.6) 531 (2.2) 8 (3.4)
Russische Föderation 546 (4.8) 552 (3.5) 6 (5.9)
Slowakei 526 (4.8) 532 (3.8) 6 (6.1)
Österreich 526 (2.5) 532 (2.8) 6 (3.8)
USA 539 (2.7) 544 (2.1) 5 (3.4)
Slowenien 518 (1.9) 520 (2.7) 2 (3.3)
Statistisch signifikante
Unterschiede (p < .05).
Kursiv gesetzt sind die Teilnehmer, für die
von einer eingeschränkten Vergleichbarkeit
der Ergebnisse ausgegangen werden muss.
1= Die nationale Zielpopulation entspricht nicht
oder nicht ausschließlich der vierten
Jahrgangsstufe.
2= Der Ausschöpfungsgrad und/oder die
Ausschlüsse von der nationalen
Zielpopulation erfüllen nicht die
1 2
internationalen Vorgaben.
3= Die Teilnahmequoten auf Schul- und/oder 2
Schülerebene erreichen nicht die
internationalen Vorgaben.
A= Die Ergebnisse von Armenien, Jemen,
Kasachstan, Katar, Kuwait, Marokko und 1 3
Tunesien werden auf Grund der nicht
gegebenen Vergleichbarkeit zwischen den 23
Studienzyklen 2007 und 2011 hier nicht
berichtet.
B= Inkonsistenzen in den berichteten
Differenzen sind im Rundungsverfahren
begründet.
Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS)
2
2
2
1 3
3
1 3
2
Litauen 514 (2.4) 515 (2.4) 0 (3.4)
Deutschland 528 (2.4) 528 (2.9) 0 (3.7)
Ungarn 536 (3.3) 534 (3.7) -2 (5.0)
Singapur 587 (4.1) 583 (3.4) -3 (5.3)
Taiwan 557 (2.0) 552 (2.2) -5 (3.0)
Neuseeland 504 (2.6) 497 (2.3) -7 (3.5)
Italien 535 (3.2) 524 (2.7) -11 (4.2)
Australien 527 (3.3) 516 (2.8) -12 (4.4)
England 542 (2.9) 529 (2.9) -13 (4.1)
Hongkong 554 (3.5) 535 (3.8) -19 (5.2)
-50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40 50
IEA – Trends in International Mathematics and Science Study © TIMSS 2011