IGLU/PIRLS 2011 und TIMSS 2011 IEA International ... - IFS

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Anteile von Schülerinnen und Schülern auf Kompetenzstufe V im Vergleich zu TIMSS 2007 Gesamtskala Mathematik 2007 2011 23 1 3 23 2 3 2 2 2 2 Singapur 40.7 (2.1) 42.9 (2.0) Hongkong 40.4 (2.2) 37.5 (1.8) Taiwan 24.1 (1.2) 33.6 (1.2) Japan 22.8 (1.2) 29.7 (1.0) 1 3 England 16.2 (1.2) 18.0 (1.3) 23 23 Teilnehmer A 2007 2011 % (SE) % (SE) Russische Föderation 15.9 (1.8) 12.9 (1.4) USA 10.0 (0.8) 12.8 (0.8) Litauen 9.7 (0.7) 10.3 (0.8) Australien 8.8 (0.8) 9.8 (0.9) Dänemark 6.6 (0.7) 9.7 (1.0) Ungarn 9.0 (0.8) 9.5 (0.8) Slowakei 4.8 (0.7) 5.2 (0.7) Deutschland 5.6 (0.5) 5.2 (0.5) 2 3 Italien 5.5 (0.7) 4.6 (0.6) 3 3 Niederlande 6.6 (0.7) 4.6 (0.6) 2 Tschechische Republik 1.9 (0.4) 4.2 (0.5) 2007 2011 Kursiv gesetzt sind die Teilnehmer, für die von einer eingeschränkten Vergleichbarkeit der Ergebnisse ausgegangen werden muss. 1= Die nationale Zielpopulation entspricht nicht oder nicht ausschließlich der vierten Jahrgangsstufe. 2= Der Ausschöpfungsgrad und/oder die Ausschlüsse von der nationalen Zielpopulation erfüllen nicht die internationalen Vorgaben. 3= Die Teilnahmequoten auf Schul- und/oder Schülerebene erreichen nicht die internationalen Vorgaben. A= Die Ergebnisse von Armenien, Jemen, Kasachstan, Katar, Kuwait, Marokko und Tunesien werden auf Grund der nicht gegebenen Vergleichbarkeit zwischen den Studienzyklen 2007 und 2011 hier nicht berichtet. 12 2 2 1 3 2 2 3 Slowenien 3.3 (0.4) 4.0 (0.5) Neuseeland 5.1 (0.5) 3.6 (0.5) Schweden 2.7 (0.3) 2.9 (0.4) Österreich 3.1 (0.3) 2.4 (0.3) Norwegen 1.7 (0.3) 2.3 (0.4) Georgien 1.3 (0.4) 1.8 (0.5) Iran 0.2 (0.1) 1.1 (0.2) 0 20 40 60 80 100 Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) IEA – Trends in International Mathematics and Science Study © TIMSS 2011
• Im Vergleich zu 2007 hat sich für die Mathematik der Anteil der Schülerinnen und Schüler auf der höchsten Kompetenzstufe nicht signifikant verändert. • Nach wie vor erreicht lediglich etwa jedes zwanzigste Kind in Deutschland fortgeschrittene Leistungen in Mathematik.
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