IGLU/PIRLS 2011 und TIMSS 2011 IEA International ... - IFS

Übergang von der Primar‐ in die Sekundarstufe I
• An der bereits vor zehn Jahren berichteten Schieflage hinsichtlich der
Schullaufbahnempfehlung hat sich nichts verändert – tendenziell hat sich die
Chance auf die Gymnasialpräferenz für Kinder aus oberen Schichten eher
vergrößert.
• Schullaufbahnpräferenzen der Lehrkräfte:
• seltener Hauptschulpräferenzen und häufiger Gymnasialpräferenzen
• bei identischen Testleistungen zum Teil sehr unterschiedliche Noten und
Schullaufbahnpräferenzen
• Unter Berücksichtigung der Leistungen der Viertklässlerinnen und Viertklässler lassen
sich unterschiedliche Chancen auf eine Gymnasialpräferenz in Abhängigkeit von der
sozialen Lage feststellen.
• Schullaufbahnpräferenzen der Eltern:
• unterschiedliche Chancen auf eine Gymnasialpräferenz in Abhängigkeit von der
sozialen Lage
• Kinder von un‐ und angelernten Arbeitern gegenüber Kindern aus der oberen
Dienstklasse müssen im IGLU‐Lesetest rund 100 Punkte mehr erreichen, damit ihre
Eltern für sie eine Gymnasiallaufbahn präferieren.
Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) IEA – Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS)/Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) © IGLU/TIMSS 2011