IGLU/PIRLS 2011 und TIMSS 2011 IEA International ... - IFS
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Erweiterte Lern‐ <strong>und</strong> Förderangebote in Ganz‐ <strong>und</strong> Halbtagsgr<strong>und</strong>schulen<br />
(Anteile der Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler nach Angaben der Schulleitungen in Prozent)<br />
Halbtagsschulen<br />
Ganztag: Offene Form<br />
Ganztag: Teilweise geb<strong>und</strong>ene Form<br />
Ganztag: Voll geb<strong>und</strong>ene Form<br />
Zusatzangebote für<br />
leistungsstarke Schüler<br />
67.5 75.9 62.5 57.0<br />
Förderangebote in Deutsch für<br />
leistungsschwache Schüler<br />
95.2 99.1 95.7 89.2<br />
Spezielle Kurse in Lerntechniken<br />
für leistungsschwache Schüler<br />
32.6 25.4 26.1 13.4<br />
Zusatzunterricht für Schüler mit<br />
nicht deutscher Muttersprache<br />
50.5 57.7 71.8 74.3<br />
Computerkurse 38.9 54.9 74.2 80.2<br />
Halbtagsschulen<br />
Ganztag: Offene Form<br />
Ganztag: Teilweise geb<strong>und</strong>ene Form<br />
Ganztag: Voll geb<strong>und</strong>ene Form<br />
Institut für Schulentwicklungsforschung (<strong>IFS</strong>)<br />
0 20 40 60 80 100<br />
<strong>IEA</strong> – Trends in <strong>International</strong> Mathematics and Science Study © <strong>TIMSS</strong> <strong>2011</strong>
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