Zusammenfassung Bereich VI

VI. Auffälligkeiten im Erleben und Verhalten von Kindern und Jugendlichen 25
‣ Verhalten gegenüber Gleichaltrigen:
• oft zudringlich und kaspernd-albernd
• Unterbrechung der Tätigkeiten anderer wirkt wie Plagegeist
• Versuch, andere zu dominieren und zu kontrollieren
• oft auch erhebliche Aggressivität
• Versuch, sich Anforderungen zu entziehen
• Verletzung von Grenzen und Regeln in sehr verdeckter Weise
• evtl. im Sozialverhalten klammernd und unreif
• Schwierigkeiten, Sozialverhalten den situativen Anforderungen und Rollenerwartungen
anzupassen
• negatives Interaktionsverhalten gegenüber Geschwistern viermal höher
• von Altersgenossen in der Regel abgelehnt (gehört zu am besten belegten Befunden)
Anwesenheit hyperkinetischer Kinder wirkt ansteckend auf sonst unauffällige Kinder
‣ Intelligenzleistung:
• um ca. 7-15 IQ Punkte vermindert ( Differenz vergrößert sich mit zunehmendem Alter)
• Kinder mit ausgeprägter Hyperaktivität weisen keine verminderte Intelligenztestwerte auf,
Kinder mit ausschließlicher Aufmerksamkeitsstörung ohne Hyperaktivität schon (Taylor
et al. (1991))
‣ Schulleistungsdefizite:
• häufiges Wiederholen einer Klassenstufe
• schlechtere Schulnoten
• erreichen geringere Leistungen in Sprach-, Lese-, Rechtschreib- und Rechentests
• Schulleistungsprobleme hyperkinetischer Kinder stärker ausgeprägt, als die von Kindern
mit aggressiven Verhaltensauffälligkeiten ( kehrt sich im Jugendalter um)
• mit zunehmendem Alter bewirken Sekundarstörungen (z.B. vermindertes
Selbstwertgefühl, schulische Misserfolgserfahrungen, etc.) zusätzlich Verminderung der
Leistungsmotivation Leistungsdefizite
2.4.5 Verlauf
• Kleinkinder mit schwierigen Temperamentsmerkmalen, mit extrem hohem
Aktivitätsniveau, mit Schlafproblemen, Essschwierigkeiten, gereizter Stimmungslage
haben ein höheres Risiko. Die Mehrzahl aller hyperkinetischer Kinder fallen schon mit 3
Jahren auf. Weitere Entwicklung eines hyperkinetischen Kindes:
• Deutliche Merkmale im Vorschulalter: motorische Unruhe, extreme Umtriebigkeit
(Merkmale sind relativ stabil und halten sich auch in weiterer Entwicklung)
• Grundschulalter: kurze Aufmerksamkeitsspanne, oppositionelles Verhalten, motorische
Überaktivität, Störungen in Beziehung zu Gleichaltrigen, …
• Steigert sich im Jugendalter zu erhöhtem Risiko des Drogenmissbrauchs, häufiger
Verwicklung in Autounfälle, Verlassen der Schule ohne Abschluss,
Minderwertigkeitsgefühlen, wenig sozialer Akzeptanz
• 30-66 % leiden auch im Erwachsenenalter an Hyperaktivität. Meist ungünstige
Entwicklung von sozialer Einbindung, psychischem Wohlbefinden, Beschäftigungsstatus.
• Eine solche Entwicklung ist jedoch nicht für alle hyperkinetischen Kinder vorgezeichnet.
Risikofaktoren sind geringe Intelligenz, aggressives und oppositionelles Verhalten im
Kindesalter, schlechte Beziehung zu Gleichaltrigen, emotionle Instabilität, Ausmaß
psychischer Störungen der Eltern.
Langzeitbehandlungen bis ins Erwachsenenalter beeinflussen den Verlauf positiv!