Ein-Wandererland - Haus der Geschichte Baden-Württemberg

DIDAKTISCHE ÜBERLEGUNGEN
Blick in die Ausstellung:
der Koffer von Wilhelm Pfänder
Die Module des neuen Bildungsplans sollen die Möglichkeit eröffnen, dass die
Schülerinnen und Schüler sich "ein Stoffgebiet so weit als möglich eigenständig
erarbeiten und ihre Ergebnisse präsentieren. Wo dies möglich ist, sollen regionalgeschichtliche
Aspekte berücksichtigt werden" (Bildungsplan Kursstufe, S. 107 und
S. 114). Das Haus der Geschichte erfüllt mit dem Angebot zum Modul Migration
diese Anforderungen in besonderem Maße: zum einen durch den regionalgeschichtlichen
Bezug der Ausstellung, vor allem aber durch die Ausstellungskonzeption
als solche und das zusätzlich zur Verfügung gestellte Quellenmaterial
(Texte und Filme), das Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit gibt, wissenschaftliches
Denken und Arbeiten auf der Grundlage von Methoden einzuüben, die
ein selbständiges Arbeitsvorgehen erfordern. Dabei kann je nach Lernvoraussetzungen
der Schülerinnen und Schüler die Arbeit mehr oder weniger frei gestaltet
werden.
Die besondere Stärke der Ausstellungskonzeption für die Arbeit im Unterricht
besteht im Zugang zum Thema über das persönliche Schicksal der Migranten: Das
Interesse der Schülerinnen und Schüler für die Erfahrungen und Probleme der einzelnen
Personen wird hier unmittelbar herausgefordert. Dieser "persönliche" Zugang
wirkt sich nicht nur positiv auf die Lernmotivation aus, sondern ermöglicht
auch einen Perspektivenwechsel in der Wahrnehmung von Migranten, die in der
Ausstellung nicht in erster Linie als "Fremde" oder "Ausländer", sondern in der
Gesamtheit ihrer Lebensbezüge – auch vor ihrer Migration – wahrgenommen werden.
Im Rahmen der einzelnen Biographien werden die Motive der jeweiligen
Person für die Migration, aber auch ihre Schwierigkeiten bei der gesellschaftlichen
Integration in das Aufnahmeland nachvollziehbar.
Da in der Ausstellung die exemplarische Darstellung des Themas "Migration" gewählt
wurde, beschränkt sich die Arbeit im Unterricht auf einige zentrale Aspekte
der Migration:
■ Migrationsursachen und Motive der Migranten (Teil 1, 2)
■ Fremdheitserfahrungen und deren individuelle Bewältigung (Teil 1, 2)
■ Formen des Zusammenlebens zwischen Einheimischen und Einwanderern;
kulturelle Identität und gesellschaftliche Integration (Teil 2)
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