Ein-Wandererland - Haus der Geschichte Baden-Württemberg

2. ARBEITSPHASE
Interview über diese schicksalsschweren Ereignisse spricht, ohne das Leid zu verdrängen,
das die Erinnerung in ihm wachruft. In der nächsten Filmsequenz
beschreibt Froehlich die Schwierigkeiten bei der Vorbereitung seiner Auswanderung
in die USA. Aufgrund der zahlreichen Ausreiseanträge gab es eine
beträchtliche Wartezeit, bis der Betreffende seine Vorladung auf das Konsulat
erhielt. Außerdem verlangte das amerikanische Konsulat die Erfüllung bestimmter
Formalitäten, die die Auswanderung erheblich erschwerten: Neben einem gültigen
Reisepass und einer Bescheinigung des Finanzamts hatte der Auswanderer ein
"Affidavit of Support" vorzulegen, mit dem ein vermögender Amerikaner dafür
bürgte, dass der Immigrant dem amerikanischen Staat künftig nicht zur Last fallen
werde. Eine große Schwierigkeit stellte auch die Finanzierung der Reise dar, da das
Schiffsticket in Dollar bezahlt werden musste. Anfang 1940 erhielt Hans Froehlich
endlich das begehrte Visum und das Versprechen, dass seiner Mutter innerhalb von
vier Wochen ebenfalls ein Visum ausgestellt werde. Dass der körperlich behinderte
Bruder Albert in einem katholischen Heim in Deutschland zurückbleiben musste,
weil man unter den genannten Bedingungen ein Visum für ihn nicht bekommen
konnte, wird im Interview nicht erwähnt. Im Dezember 1940 wurde Albert im Zuge
des nationalsozialistischen "Euthanasieprogramms" ermordet. Die Wochen nach
seiner Ankunft in den USA hat Froehlich als "sehr dunkel" in Erinnerung. Zuallererst
bemühte er sich, von anderen Auswanderern, die er aus seiner Stuttgarter
Arbeit beim jüdischen Oberrat kannte, Geld für das Schiffsticket seiner Mutter zu
leihen, das er später zurückzahlte. Durch alles, was er in den vergangenen Jahren
erlebt hatte, war Froehlich ernst und bedrückt geworden. Im Lebensmittelgeschäft
in New Hampshire, wo er bald nach seiner Ankunft in den USA eine Stelle angenommen
hatte, hätten ihn die Menschen ermuntert, zu lächeln und nicht so ein trauriges
Gesicht zu machen. Warum er damals nicht lachen konnte, hätten sie nicht
verstanden. Schließlich kommt Froehlich auf die Verantwortung der Deutschen für
die antisemitische Verfolgung zu sprechen. Die Menschen hätten damals zugeschaut,
wie die Juden abgeholt wurden; sie hätten sich gefreut, dass die ökonomische
Konkurrenz ausgeschaltet wurde. Der in der deutschen Bevölkerung latent
vorhandene Antisemitismus sei immer stärker auch offen zutage getreten und habe
die Verfolgung möglich gemacht.
Ob die Schüler und Schülerinnen konkrete Leitfragen erhalten oder lediglich einzelne
Themenbereiche benannt werden, mit denen sich die Arbeitsgruppe befassen
soll, bleibt dem Lehrer überlassen (als Themen sind beispielsweise denkbar:
Erfahrungen und Berufstätigkeit Froehlichs in den USA, Antisemitische
Ausgrenzung und Verfolgung im Dritten Reich, Schwierigkeiten der Auswan-
Das Notizbuch von Henry Froehlich,
in dem seine abbezahlten Schulden
notiert sind
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