Ein-Wandererland - Haus der Geschichte Baden-WÃ¼rttemberg

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BADEN-WÜRTTEMBERG: EIN-WANDERERLAND EVA LUISE WITTNEBEN
INHALTSVERZEICHNIS 5 Migration als Thema im Geschichtsunterricht der Kursstufe 6 Die Ausstellungskonzeption 8 Didaktische Überlegungen 10 Schematische Übersicht 11 Kurzbeschreibung des Unterrichtsverlaufs 12 1. Arbeitsphase: Unterwegs - Leben und Erlebnisse von Migranten 13 2. Arbeitsphase: “Zwei Welten” - Ursachen, Motive und Bewältigung der Migration 13 GRUPPE 1A: Wilhelm Pfänder: Biographische Skizze und Texte aus New Ulm 16 GRUPPE 1B: Johann Michael Scheffelt: Briefwechsel mit dem Schwager und seinem Neffen 19 GRUPPE 1C: Ali Schirasi: Hoffnungen ohne Ende 21 GRUPPE 2A: Lilo Levine-Guggenheim: Aufzeichnungen der Eltern; Autobiographischer Text; Interview
Seite 1: MODUL MIGRATION Eva Luise Wittneben
Seite 6 und 7: MIGRATION ALS THEMA IM GESCHICHTSUN
Seite 8 und 9: DIE AUSSTELLUNGSKONZEPTION Geschenk
Seite 10 und 11: DIDAKTISCHE ÜBERLEGUNGEN Auf ander
Seite 12 und 13: KURZBESCHREIBUNG DES UNTERRICHTSVER
Seite 14 und 15: 2. ARBEITSPHASE: "ZWEI WELTEN" - UR
Seite 16 und 17: 2. ARBEITSPHASE Besonders deutlich
Seite 18 und 19: 2. ARBEITSPHASE schaften kaum das N
Seite 20 und 21: GRUPPE 1C: ALI SCHIRASI: HOFFNUNGEN
Seite 22 und 23: GRUPPE 2A: LILO LEVINE-GUGGENHEIM:
Seite 24 und 25: 2. ARBEITSPHASE 2) Beschreiben Sie
Seite 26 und 27: 2. ARBEITSPHASE Interview über die
Seite 28 und 29: GRUPPE 3A: KARL HERZOG: BRIEFE EINE
Seite 30 und 31: GRUPPE 3B: GÜLER AYDIN: INTERVIEW
Seite 32 und 33: GRUPPE 4A: PATER AMBROSIUS ROSE: GR
Seite 34 und 35: GRUPPE 4B: NADJA SEIZ: LEBENSWEGE Z
Seite 36 und 37: 2. ARBEITSPHASE und der Ukraine und
Seite 39 und 40: GRUPPE 1 1. Wilhelm Pfänder 1826-1
Seite 41 und 42: GRUPPE 3 1. Karl Herzog *1819, gest
Seite 43 und 44: ANHANG Quellenmaterial Ulrich P. Ec

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