Chemische Essays.

das Examinieren nur eine ganz sekundäre Rolle im
Universitätsleben zu führen hat. Es ist notwendig, festzustellen,
was die Studenten gelernt haben, mit deren
Erziehung ihre Lehrer betraut sind, aber dies ist eine
verhältnismäßig untergeordnete Sache. Ein erfolgreiches
Examen abzulegen ist leider nur zu oft das Ziel, das sich
der junge Student stellt, aber dieses Ziel wird von sämtlichen
philosophischen Lehrern verabscheut. Seine Schüler
mit Liebe für den Gegenstand zu erfüllen, den sie lehren
und lernen, ist die Hauptaufgabe des begeisterten Lehrers;
eine Atmosphäre davon sollte beide umgeben, eine Wolke
möchte ich sie nicht nennen, denn sie soll keinen niederdrückenden
Einfluß ausüben, sondern einen Glanz. Beide
Arten von Mitarbeitern, denn der Lehrer ist es ebenso
wie der Student, müssen ihr bestes tun, das Wissen zu
erweitern in dem Gebiete, auf dem sie sich betätigen.
Daß dies möglich ist, können viele Lehrer aus Erfahrung
bezeugen; dies ist das wichtigste, was man durch einen
Aufenthalt in einem deutschen Laboratorium lernen kann.
Hat jeder einzelne Student seine eigene Forscherarbeit,
so interessieren sich die Nachbarn dafür und es entstehen
Diskussionen über zweifelhafte Punkte, so daß zuweilen
die vereinigte Intelligenz des ganzen Laboratoriums
auf die Erhellung eines schwierigen Problems gerichtet
ist. Es ist nichts trauriger anzusehen, als ein langweiliges
und „ordentliches" Laboratorium, wo sich jeder Student
an seinem Platze hält, mit seinen Nachbarn nicht verkehrt
und an ihrer Arbeit weder selbst Interesse nimmt, noch
ein solches von ihnen für seine eigene erwartet. Wärme
entsteht nur durch Reibung, und nur höhere Grade derselben
geben bekanntlich Licht.
Der Student sollte das Examen nicht als ein feierliches
Gottesgericht ansehen, durch das er gezwungen ist,
hindurchzugehen, und von dem er hofft, daß ihm ein
Grad zufallen wird, sondern als ein Mittel, sich, seinem
Ramsay, Essays. 19
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