4. Konzept zur analytischen Rekonstruktion und zur Beurteilung von ...

Kapitel 4: Rekonstruktion und Beurteilung von Lernprozessen
− die Ebene angesprochen ist, auf der der Zusammenhang zwischen der Zweck- und Zielorientierung
bzw. zwischen Sach- und Formalziel thematisiert wird. Erst indem die materiellen
Ressourcen und die Prozesse auf der logistischen Ebene in die Wertdimension gespiegelt
werden, wird es möglich, ihren Erfolgsbeitrag zu erfassen (im doppelten Sinne von
„verstehen“ und „festhalten“);
es dadurch möglich wird, Planvorgaben in der wertmäßigen Dimension zu operationalisieren
und entsprechend relevante Erfolgsinformationen in dieser Dimension zu gewinnen.
Informations- und
Unternehmungspolitik
Grundsatzentscheide
− es dadurch möglich wird, Strukturen und Prozesse der Unternehmung in Abstimmung mit
anderen relevanten Zieldiemsionen (vgl. hierzu HOPFENBECK 1992, S. 500ff; THOMMEN
1991 S. 89ff) auch im Hinblick auf die Erreichung wirtschaftlicher Formalziele zu optimieren;
Management-
Unternehmungsplanung
Pläne
Kontroll-System
Disposition
Anordnungen
Ausführung
Abbildung 64: Das Lenkungs- und Informationssystem der Unternehmung nach ULRICH
(1987, S. 197)
Der Gesamtbereich des Rechnungswesens wird in durchaus unterschiedlicher Weise systematisiert
(vgl. als Überblick z. B. Stichwort „Rechnungswesen“ im GABLERS WIRTSCHAFTS-
LEXIKON 1992, Sp. 2771ff.); Thommen unterscheidet z. B. zwischen den drei Hauptbereichen
Finanzbuchhaltung, Betriebsbuchhaltung und Kalkulation und den ergänzenden Bereichen
Kapitalflußrechnung, Betriebsanalyse und Statistik; HANSEN/ALGERMISSEN (1979, S. 322)
nennen aus der Sicht der Handelsbetriebslehre die Bereiche Finanzbuchhaltung, Betriebsbuchhaltung
(Kosten- und Leistungsrechnung) und betriebliche Statistik (insbesondere Kennzahlen
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