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Globale Entwicklung - Bildung für nachhaltige Entwicklung ...

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Schmitt, R.: Kinder und Ausländer. Einstellungsänderung durch Rollenspiel – eine<br />

empirische Untersuchung. Braunschweig 1979<br />

Seitz, K.: Lernen in einer globalisierten Gesellschaft. In: Thomas Rauschnbach et.al.:<br />

Informelles Lernen im Jugendalter. München 2006, S. 63-91<br />

Simon, M.D./Tajfel, H./Johnson, N.: Wie erkennt man einen Österreicher? Eine Untersuchung<br />

über Vorurteile bei Wiener Kindern. In: Kölner Zeitschrift für Soziologie<br />

und Sozialpsychologie 19 (1967), S. 511-537<br />

Statistisches Bundesamt (Hrsg) in Zusammenarbeit mit dem Wissenschaftszentrum<br />

Berlin für Sozialforschung (WZB) und dem Zentrum für Umfragen, Methoden und<br />

Analysen, Mannheim (ZUMA): Datenreport 2006. Zahlen und Fakten über die Bundesrepublik<br />

Deutschland. Bonn 2006, Bundeszentrale für Politische <strong>Bildung</strong><br />

Torney-Purta, J. u.a.: Demokratie und <strong>Bildung</strong> in 28 Ländern. Politisches Verstehen<br />

und Engagement bei Vierzehnjährigen (IEA Civic Education Study, Kurzbericht). Internet<br />

2001<br />

Uphues, R.: Die Einstellungen Jugendlicher zur Globalisierung. Eine empirische Untersuchung<br />

an Hauptschulen und Gymnasien in Nordrhein-Westfalen. Erscheint im<br />

Januar 2007 in der HGD-Reihe „Geographiedidaktische Forschung“<br />

Wegener-Spöhring, G.: Vorurteilsstrukturen im Vorschulalter – eine empirische Untersuchung.<br />

In: Zeitschrift für Pädagogik 21 (1975), S. 535-545

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