Globale Entwicklung - Bildung für nachhaltige Entwicklung ...

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f) Schulische Materialien wie z.B. das vom BMZ geförderte Medienpaket „Welt
im Wandel“ 11 , Material von Nichtregierungsorganisationen 12 , des Projekts
„Eine Welt in der Schule“ oder Handreichungen der Länder wurden zu Vergleichen
genutzt.
Die Materialien zu a) – d) können auf den Internetseiten www.gc21.de/KMK-BMZ
eingesehen werden.
1.2.3 Internationale und nationale Beschlüsse
Internationale Beschlüsse
Die UN-Konferenz für Umwelt und Entwicklung (UNCED) 1992 in Rio de Janeiro hat
„Sustainable Development“ oder „Nachhaltige Entwicklung“ zum Leitbild für einen
Ausgleich zwischen den Zielbereichen Umwelt und Entwicklung gemacht. Nachhaltige
Entwicklung soll „die Bedürfnisse der heutigen Generationen befriedigen,
ohne zu riskieren, dass zukünftige Generationen ihre Bedürfnisse nicht mehr befriedigen
können“. 13
Damit sind die folgenden Grundprinzipien verbunden:
• Generationenverantwortung, also die Verantwortung für nachfolgende Generationen,
aber auch für den Ausgleich innerhalb heute lebender Generationen,
• das Kohärenzprinzip, also die Verknüpfung von sozialen, ökonomischen und
ökologischen Zielen,
• das Partizipationsprinzip, das die verschiedenen Akteure (Wirtschaft, Wissenschaft,
gesellschaftliche Gruppen, einzelne Bürgerinnen und Bürger) stärker in die
Entwicklung und Umsetzung von Nachhaltigkeitsstrategien einbezieht, 14 sowie
• die gemeinsame, aber unterschiedliche Verantwortung der Industrie- und Entwicklungsländer.
Anfang 1993 gründeten die VN die Kommission für nachhaltige Entwicklung (Commission
on Sustainable Development, CSD). Die CSD soll den weltweiten Umsetzungsprozess
beobachten und bilanzieren, Vorschläge für die weitere Förderung
der Nachhaltigkeit entwickeln sowie den Dialog und die Vernetzung aller relevanten
Akteure vorantreiben. An sie berichtet auch die Bundesrepublik Deutschland.
Das Indikatorensystem der CSD benennt auch eine institutionelle Dimension. 15 Im
Anschluss an die CSD und andere Gremien wurden in Deutschland insbesondere
vom BMZ und vom Verband der Entwicklungspolitischen Nichtregierungsorganisationen
(VENRO) die drei Zieldimensionen soziale Gerechtigkeit, wirtschaftliche
Leistungsfähigkeit und ökologische Verträglichkeit durch die politische Perspektive
11 Omnia Verlag, http://www.omnia-verlag.de/
12 Siehe u.a.: Welthaus Bielefeld u.a. Eine Welt im Unterricht - Sek. I/II. Ausgabe 2006/2007. Materialien, Medien,
Adressen. Broschüre A4, 80 S., Bielefeld 2006
13 Dieses Prinzip der Brundlandtkommission aus 1988 ist inzwischen Allgemeingut geworden, siehe u.a.: Europäische
Kommission: Mitteilung der Kommission an den Rat und das Europäische Parlament. Entwurf einer Erklärung
über die Leitprinzipien der nachhaltigen Entwicklung, Brüssel 2005
14 Bundesregierung: Bericht zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung 2005, S. 7
15 Der Indikatorenrahmen der CSD enthält einen vierten Bereich „Institutional“ neben „Social, Environmental and
Economic“.